小学三年级音乐上册第7课赛马名师公开课省级获奖课件1湘艺版.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 乐曲欣赏  ---《赛马》 作曲简介 《赛马》，以二胡这种简单的民族乐器，使用多种演奏技巧，表现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面。听来使人仿佛置身于千军万马在草原上狂奔之中，令人随着跳荡的节奏而心潮起伏，对辽阔神秘的内蒙古草原无限神住，同时也表达了内蒙人民对草原、对生活的无比热爱。 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 《赛 马》 《赛马》的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统节日“那达慕”盛会上进行赛马比赛时的背景。 第一个场面是比较欢快的马开始奔跑时候热烈奔腾的场面。 第二个场面是描写马背上的人们欢快的心情。 第三个场面是回归到对马蹄声音的情景描写。 第四个场景是马的追赶描写。 第五场面是观众和马儿以及马背上的人们的总体情况描写。 乐曲的五大场面: 小问题 1、模唱《赛马》第2段旋律，听一听这段旋律在乐曲中重复了几次。 主旋律共出现了两次，第一次出现时节奏上有了变化，用了密集的十六分音符。第二次出现时用了“拨奏”的手法，主旋律则由伴奏乐器扬琴演奏，而二胡用拨弦模仿马蹄声。  2、当听到乐曲中二胡拨弦声时，随节奏模仿拨弦的动作，并记住二胡的音色。 小结： 该曲以其磅礴的气势、热烈的气息、奔放的旋律而深受人们喜爱。无论是气宇轩昂的赛手，还是奔腾嘶鸣的骏马，都被二胡的旋律表现的惟妙惟肖。音乐在群马的嘶鸣声中展开，旋律粗犷奔放。由远到近清脆而富有弹性的跳弓，强弱分明的颤音，描绘了蒙古族牧民欢庆赛马盛况的情形。二胡快弓、跳弓技巧的运用，拨弦、颤音技巧的运用，在我们面前展现了一幅生动热烈的赛马场面。 再见！ 听乐曲：我们听到的乐曲表现的是蒙古族“那达慕”大会中的一项比赛，你们知道是哪一项比赛吗？ 赛马 那你们从乐曲当中听到了什么？ 这是一首二胡独奏曲，乐曲名叫《赛马》，它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会。乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会的热闹欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情。 从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？ 高兴的、欢乐的。 你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？ 无比热爱。 想一想第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？场面怎样？音乐的情绪怎么样？ 开始。 热闹。 紧张、热烈。 我们听到的这段音乐与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？ 悠扬、舒展。 音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象。 第三段整段情绪 从这一段音乐中，我们可以感受到赛马场上内蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心的精神风貌；第二次、第三次通过二胡的不同演奏方法，刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面。 结尾的音乐和哪一段相似？ 第一段。 相比哪一段情绪更激烈？ 第三段。 这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？ 冲刺。 音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。结尾的这段音乐是从一开始情绪就更激烈吗？ 不是。 乐曲结构 第一段 激烈 第二段 欢快热烈 第三段 更激烈 是全曲的高潮 认识二胡 二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦磨擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的旋律。 二胡演奏法其中的三种：连弓、连顿弓、拨弦。通过欣赏二胡曲《赛马》，使我们知道了节奏紧凑、速度快可以表现情绪激烈、热烈的音乐。而节奏舒缓、速度缓慢可以表现优美抒情的音乐。希望同学们在今后的音乐学习中能运用这些知识，帮助我们理解音乐。 二胡的结构 二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。 琴筒是二胡的共鸣箱，琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。 琴轴用来调节二胡的音高。 千金用于扣住琴弦。 琴马是联结琴皮琴弦的枢纽。 弓子用于拉奏二胡。 二胡的音响来源于琴弦的振动。松香的作用是增大弓毛对琴弦的摩擦。 中小学课件站 中小学课件站