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年语文长春版第六册《总司令挑行军锅》ppt课件
总司令挑行军锅
永春实验学校小学部：盛春环;教学目标： 1.了解朱总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。 2.有感情朗读课文，体会文章要表达的思想感情；体会人物对话在文中的作用及表达效果。 3.认识10个生字，会写10个生字，并能够在生活中正确使用。 教学重难点：
学习生字，体会朱总司令的可贵品质。 ;教学目标：
1、我能认识10个生字，会写10个生字，并能够在生活中正确使用。
2、我能正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。; 初读课文
1、自读课文，认准字音。做到正确、流利。
2、同坐合作读文，互相正音。
（5分钟后比谁读得更好。）; 我能扩词认读。
; 我会写字
淅 沥 泞 袖 伍
嗓 陕 厚 炊 亏;;;再读课文，整体感知
默读课文，思考课文主要写了一件什么事??
和小组成员交流一下，看谁概括得更准确。
（3分钟后集体交流）;我会读词语
淅沥 泥泞 袖标
嗓子 幸亏 陕北
厚度 炊具 队伍
沥青;学习目标：
1、我能了解朱总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。 2.我能有感情朗读课文，体会文章要表达的思想感情；体会人物对话在文中的作用及表达效果。 ;自学指导一：
自读课文1—3自然段
思考：从这三段你知道了什么？
再读课文4—7自然段
思考，这几段主要写了哪两个人？都是谁？
“踉跄”是什么意思？
（3分钟后交流）;自学指导二：
默读课文8—19自然段
思考：1、老陈为什么踉跄呢？画出相关语句。
2、这个好心人是谁？
3、老陈知道这个帮他挑担子的人是朱德总司令后，为什么先是懵住了？后来心头又涌起一股热浪？
（3分钟后先组内交流，5分钟后集体交流。）
;你想向朱总司令学习什么？
文章的开头有什么特点？好处是什么？; 作业：
摘抄文中的好词佳句。;
总司令挑行军锅
惊讶感动
老陈 朱德总司令
真诚帮助
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