2016人教版史七年级第16课三国鼎立.pptVIP

* * 此歌曲是哪部电视剧的主题曲？ 第16课　三国鼎立 知识与能力： 了解官渡之战和赤壁之战的基本史实；了解三国鼎立局面形成的原因。 过程与方法： 1、 通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，培养学生透过现象看本质的能力。2、识读《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的方法。 情感、态度、价值观： 通过对曹操等历史人物的评价，认识到评价历史人物时，主要应该看是否推动了社会的进步和生产力的发展 第一篇章 第二篇章 第三篇章 群雄逐鹿 说战争 三分天下 话三国 浪花淘尽 论英雄 三国鼎立 官渡之战和赤壁之战的史实。 （时间、地点、交战双方、过程、结果、影响） 阅读课本74-76页，勾画知识点并识记。 赤壁之战 官渡之战 结果 影响 过程 交战 双方 地点 时间 战争名称 1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万······ 2、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》 东汉末年军阀割据形势图 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 曹操 袁绍 曹操 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官渡 官 渡 之 战 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 时间 交战双方 地点 结果 战争特点 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和