小学六年级音乐上册《辨认民族乐器》名师公开课省级获奖课件1 苏少版.pptVIP

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小学六年级音乐上册《辨认民族乐器》名师公开课省级获奖课件1 苏少版

吹管类乐器 大部分属于木制,声音较响亮色彩较鲜明,能够演奏流畅的旋律,在民乐合奏中占有重要地位。常用来演奏主旋律,也常常用于独奏。常见的汉族乐器有笛、箫、唢呐、管子等,少数民族吹管乐器有无膜笛、芦笙、葫芦丝等。吹管乐器依其构造的不同分为三类? 1、无簧哨:笛、箫?2、带哨:唢呐、管子?3、簧管:笙、葫芦丝 笛子,竹制,横吹。 南方流行的叫曲笛,它形体较长,音色圆润、浑厚、柔和、气息控制细腻运气绵长不断,常表现气质柔婉深情的乐曲。 北方流行的叫梆笛,音色高亢明亮,重于舌上技巧的运用,常表现刚健明朗的风格。 笙 又称“芦笙” 形制很多,但都是由笙簧、笙苗和笙斗是三部分构成。中国的古老民间乐器,笙民音清脆、高雅、音质柔和,歌唱性强,具有中国间色彩。 唢呐 俗称“喇叭”唢苇制哨。呐音色高亢,穿透力强,乐音量很大,能与整个队抗衡,音乐表现力丰富,强奏时具壮的气势,弱奏时具有轻柔的音有热烈红火,强烈悲色,能吹出如歌的旋律,能表现很难的技巧常用来独奏,在合奏中常担任主奏。 拉弦乐器 我国的拉弦乐器种类 繁多形状各异,都是胡琴的基础上衍生发展起来的,常用的有大小不同的二胡、高胡、马头琴、京胡、板胡等。拉弦乐器音色柔和优美,擅长演奏歌唱性的旋律,技巧复杂细腻,表现力强,适应性广,因而有广泛的应用范围是民族乐器中的主要组成部分。 又名“胡琴”,木制,琴筒前蒙以蛇皮,唐代已出现,现已成为我国独具魅力的拉弦乐器,它既适宜表现深沉、悲凄的内容,也能描写气势壮观的意境。勾人魂魄的《二泉映月》、催人泪下的《江河水》、奔驰在草原上的《赛马》等都是二胡的代表曲目。 又名粤胡、南胡,木制,琴筒前蒙以蛇皮,是 广东音乐的主奏乐器之一。约本世纪二十年代在二胡的基础上创制而成,琴筒比二 胡略小,高胡比二胡明亮,演奏技巧与二胡相同,在乐 器队中它是拉弦乐器的高音声部,接替二胡难以胜任的高音区。 藏族必汪 维吾尔萨它尔 壮族马骨胡 侗族牛腿琴 马头琴 革胡 椰胡 大筒 艾捷克 坠胡 弹拨乐器 是指用手指弹奏,以及琴扦击弦的乐器,弹拨乐器的音色清脆明亮,擅长演奏活泼跳跃的旋律,节奏表现力强,是民族器乐中的重要组成部分。 弹拨乐器的种类很多,按照不同的乐器形状和演奏姿势分为三类: 1、抱弹乐器:琵琶、月琴等 2、平置乐器:筝、古琴等 3、击弦乐器:扬琴等 琵琶:弹拨乐器。木制,原称“批把”因弹奏方式而得名。公元四世纪自西域传入我国,音色清脆明亮,除作为独奏、重奏、合奏等纯器乐的形式外,在戏曲、曲艺、杂技、歌唱等伴奏乐队中也了都得到较广泛的使用。它是我国相当重要的一种民族乐器。 筝 弹拨乐器,木制,筝是一种很古老的乐器,早在战国时期已在秦国流行,所以历史上有“秦筝”之称,现在有人叫它“古筝”。关于筝有这样一个传说:相传当地有一个爱弹瑟的人,他有两个儿子都很喜欢音乐,想把瑟占为已有,父亲只好把瑟一劈两半,两个儿子一人一半,因为这件新的乐器是两人相争而产生的,于是就称它为“筝”。 扬琴 又名“洋琴”木制,它又属于击弦乐器演奏时,左右手各握一支竹签,双手交替敲击琴弦明末清初由波斯、阿拉入伯传我国。音色具有鲜明的特点,音量宏大,刚柔并济,慢奏时音色双如潺潺流水。它是中国民族乐队中不可缺少的乐器。 考姆兹 弹布尔 三弦 冬不拉 柳琴 秦琴 月琴 琵琶 阮 维吾尔族卡龙 古琴 箜篌 柯尔克孜族考姆兹 维吾尔族独它尔 热瓦普 藏族扎木聂 打 击 乐 器 打击乐器是通过敲击、摩擦物体来发声的。一种是膜鸣乐器(如鼓),另一种是直接敲击物体而发声的乐器(如锣)。 打击乐器分为固定音高和非固定音高两大类: 1、固定音高:编钟、编磬、定音鼓等 2、非固定音高:锣、钹、木鱼等 花鼓 八角鼓 铜鼓 钵 新疆达卜 堂鼓 跨鼓 书鼓 战鼓 分类 吹管乐器 拉弦乐器 弹拨乐器 打击乐器 乐器种类 笛子、笙管子、箫唢呐、 二胡、高胡、 京胡、板胡 马头琴、琵琶、扬琴、月琴、古筝、三弦 鼓、锣、钹、木鱼、编钟、编磬、云锣、波浪鼓 音色特点 声音响亮色彩鲜明能演奏流畅的旋律。 音色柔和优美,技巧复杂细腻,表现力强,适应性广,擅长演奏歌唱性的旋律。 音色清脆 明亮,节 奏表现力强,擅长 演奏活泼 跳跃的旋律。 主要用来突出 节奏,加强音响,并以其独 特的色彩装饰。管弦乐队的音 响丰富乐队的 色彩表现力。 民族乐器的认识 教学目标 根据演奏形式的不同,民族乐器可分几大类? 欣赏器乐合奏时。你能分辨是什么乐器演奏的? 吹管乐器 我国的吹管乐器起源甚早。

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