2018年毛中第十章第一、二节 最新获奖教案.docVIP

昆 明 教 案 教学部门： 教研室：教师姓名： 授课时间：课程名称 年级 专业 授课教师 职称 课 型(大、小) 学时 授课题目（章、节） 教材（名称、主编、出版社、出版时间、版本） （教材）. . 高等教育出版社; 2018.04, 第6版. 教学目标与要求： 一、知识目标： 二、技能目标： 2．关心党和国家重大方针政策的实施和变化。 三、思想政治教育目标： 教学重点、难点解决方案：教学以课堂讲授为主，配以多媒体课件； ③ 语言艺术：通过语言的抑扬顿挫及表情和肢体语言来体现重点内容。 ④ 板书及多媒体设计：简洁、醒目，突出重点，便于理解和记忆，有效配合课堂讲授。 二、难点：掌握“五位一体”重要内容。 【难点分析】本章全面反映党的十八大以来党的相关政策、方针的变化，尤其是十九大报告的内容要求，要讲清楚这个问题，让学生掌握了解，既要较高的理论，又要较深的背景知识，难度较大。 【解决办法】 过教师讲授，让学生对其有一个宏观的把握，便于学生对相关的理论有起码的认识和理解。 ②充分利用与紧密联系， 2、部分医科学生对人文素养课程的学习存在认识误区，他们比较轻视本门课程的学习。 因此，他们对本门课的学习兴趣与学习主动性明显下降，对一些重大历史事件缺乏正确认识和正确的历史观。 针对现状，授课中主要通过直观再现加深印象，对重大理论问题通过案例教学激发学生兴趣，再通过探讨、分析、比较等教学法得出正确的历史结论 。 教材分析与教学内容重组： 【教材分析】【教学内容重组整合】具体而言，按以下逻辑结构展开： 2、学法：自主学习法、合作学习法、实践学习法。 授课思路： 用的图片、歌曲、视频、相关料，让学生对本教学内容所涉及的有感性的认识，并深刻地体会中国共产党对道路进行探索。 多媒体及板书设计要点： 授课内容 教学设计 学生活动 时间 分配 备注 导入新课 第一节 建设现代化经济体系 一、贯彻新发展理念 二、深化供给侧结构性改革 三、建设现代化经济体系的主要任务 第二节 发展社会主义民主政治 一、坚持中国特色社会主义政治发展道路 二、健全人民当家作主制度体系 三、巩固和发展爱国统一战线 四、坚持一国两制、推进祖国统一 【设计】教师回顾上节课的内容，导入新课。。 【设计】教师先讲五位一体总体布局的由来。接着引用十九大报告的话导入第一节教学内容。 【引用】引用十九大报告的原话：十九大准确把握我国经济发展的基本面，作出了“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”的重大部署，为推动经济持续健康发展指明了方向，导入第一目：贯彻新发展理念的教学内容 【教师讲授】讲贯彻新发展理念时，按照创新、协调、绿色、开发、共享等五个新发展理念的顺序依次讲解。最后讲解五个新发展理念的相互关系。 【设计】教师在讲本部分内容时，按照先讲供给侧结构性改革的内涵，接着讲深化供给侧结构性改革的原因，最后讲深化供给侧结构性改革的要求的顺序讲解。 【讲授】教师在讲解上述内容时，要结合多媒体课件讲解。1、在讲“供给侧结构性改革的内涵”时，要讲清“供给侧结构性改革=供给侧+结构性+改革”。 2、在讲深化供给侧结构性改革的原因时， 首先，是我国经济发展进入新常态的必然选择。 其次，是我国经济发展的三驾马车渐显疲惫。 最后是贯彻落实新发展理念的必然要求。 3、供给侧结构性改革的要求时， 首先，推进供给侧结构性改革要正确处理“四大”关系。其次，提高要素质量和配置效率是推进供给侧结构性改革的基石。 第三，提升企业发展水平和素质是推进供给侧结构性改革的关键环节。 第四，促进产业转型升级是推进供给侧结构性改革的中心任务。 第五，推进供给侧结构性改革根本要靠创新。 【设计】教师在讲本部分内容时，按照先讲现代化经济体系内涵与外延。接着讲现代化经济体系提出的原因。最后讲现代化经济体系的政策举措。 【讲授】教师结合多媒体课件，依次讲授下面几个要点。 大力发展实体经济。 第二，加快实施创新驱动发展战略。 激发各类市场主体活力。 积极推动城乡区域协调发展。 着力发展开放型经济。 第六，加快完善社会主义市场经济体制。 【设计】引用毛泽东与黄炎培的“窑洞对”的案例导入教学内容,接着教师结合多媒体课件,按照教程顺序讲授。 【提问】 1.中国特色社会主义政治发展道路是什么 2.怎样坚持中国特色社会主义政治发展道路 【教师】教师点评、总结、引导： 1、走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持三者有机统一。其中：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。 2、走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持正确的政治方向。 3、走中国特色社会主义政治发展道路，必须深化机构和行政体制改革。 【