《小公鸡和小鸭子》第一课时教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《 小公鸡和小鸭子》教学设计 第一课时 教学内容 《小公鸡和小鸭子 》 教学 目标 知识与技能：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 过程与方法：学会6个生字及生字组成的词语。 情感、态度与价值观：正确、流利地朗读课文。 教学重点 读懂句子，理解词语。 教学难点 识字，写字。 教学方法 讲授法。 教学准备 电脑课件、拼音卡片、张贴画。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、图片引入，激发兴趣 1．谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！ 板书：小公鸡　小鸭子 2．结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。) 3．继续板书“和”，揭示课题。 4．齐读课题。“和”在题目中是什么意思？(“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的？小鸭子又是怎样对待小公鸡的？) 【设计意图：课堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭示课题，学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。】 二、识记生字，初读课文 1．自由读课文。 (1)借助拼音，把课文读一读，遇到不