江苏沭阳高级中学.PPT

了解化学教学现状 提高化学教学质量张陈（江苏省沭阳高级中学） 2013年高考我校取得的成绩 2013年高考我校考取了12位清华、北大 我校获得北京大学“校长实名推荐”资质 高考指标是本科达线1510人，高考本科实际达线1658人 光环背后 2013年高考我校考生共有2579人，二本达线1658人，其中选修双C是164人，占近10%同学无法填报志愿 达线1658人中1B1C有512人，占30%同学填报志愿受限制 理化类考生1026人，二本达线713人，其中化学未达B有328人，占理化类二本达线人数的46%，是选修学科中未达B率最高的，化学学科成为千夫所指 为何会出现这种情况？ 如何避免这种情况的再次出现？ 近几年来，高中办学规模加大，骨干教师缺少，出现了高中少了教师从初中调，初中少了教师从小学调的局面，致使各类学校教师素质明显下降，老教师在单调的循环中出现了明显的“吃老本”现象，不愿去开拓创新，很少去了解当前的教研教改信息，也不很重视自身的业务进修，而新的年轻教师及非师范类教师，对教学以“灌”、“压”为主，很少得到应有的教学指导，以致难以适应新课程改革的要求。 一、了解化学教学现状 教学观念陈旧，教学方式落后 学科特性逊色，学习方法单一 教学评价片面 ，重视程度不够 虽然2016年以后高考有望