幼儿展---语言发展.pptVIP

幼兒發展---語言發展 組員 4A4I0032 黃妙芸 4A4I0033 楊涵釔 4A4I0044 楊岱錡 4A4I0069 吳家欣 4A4I0095 彭宣穎 4A4I0101 林晏蒂 語言發展的意義 ●狹義：傳達給他人時所使用的符號。也會因民族、區域、集團和環境等的不同而有所改變。 ●廣義：一種溝溝通的方式。語言可分為口說語言、書寫的語言和肢體的語言。 廣義的語言 ◎口說語言：這是一個聽和說的過程。運用「聲音」符號來表達思想感情的語言，也是由聲音字句而組成，透過聲音和字句的特性和使用規則而傳遞，例如：啼哭、說話或呼喊等聲音符號。 ◎書寫語言：這是一個讀和寫的過程。藉由「形象」符號來表達思想、感情的語言，例如：文字語會話等形象符號。 ◎肢體語言：這是一個動作和表情的溝通過程。藉由「肢體動作」符號來表達思想與感情的語言(又稱非語言是溝通)，例如：手勢、表情和身體肢勢的動作符號。 語言的構成要素 〈一〉語音：口說語言中，聲音的基本單位，又稱 音素。幼兒約8~12個月大時，才能說出第一個 有意義的聲音。 〈二〉語意：語言的意義，包括字、詞和句子所表達 的意義。最基本的意義單位稱為詞素。幼兒經 常發展出過度延伸，有時候也會出現延伸不足 的現象。 1. 過度延伸：使用某