高三语文复习教案——散文阅读.doc

江苏省泰兴中学高三语文复习教学案——散文阅读 PAGE2 / NUMPAGES81 高三语文复习教学案——散文阅读 概述 复习目标 1.能够读懂散文：整体感知、概括要点、理清思路、归纳主旨。 2.明确考纲要求，了解命题特点、考查形式、考查重点。 3.把握常考题型，学会规范组织答案，不遗漏要点。 4.加强训练，练中参悟、巩固、提高。 文本解读 (一)读懂，才能做题 文学作品阅读需要两大能力，一是对文本的认知理解能力，二是解题能力。 解题其实并无神秘之处，关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够，任何方法都不能真正起作用。而要提高对文本的认知理解能力，不能单靠多做练习题。 认真阅读、仔细揣摩几篇散文，用细读方法，真正把它逐句读懂，读透了，做题便自然不在话下了。 (二)整体把握文意、思路层次的方法 所谓整体把握，就是要把握整体文意和思路层次。简单地说就是两个问题： ①内容：文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图。 ②形式：文章是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。 整体把握文意的方法有： 1．关注标题，揣摩文意。 标题往往蕴涵一些重要的信息，有时甚至集中反映文章意旨。如2009年高考山东卷的《记住回家的路》。 2．观察首尾，整合信息。 文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感