2014年教育理学备选题--多项选择题44个.docVIP

2014年教育心理学备选题（44个） eq \o\ac(○,二)号 (多选题) 1.关于教育的起源有（ABCD） A神话起源说 B生物起源说 C心理起源说 D劳动起源说。 E本能起源说 2.构成教育活动的基本要素有（ABC） A教育者 B受教育者 C教育媒介 D教育手段 E教育方法 3．学生管理的方法有（　ABCDE　）。A．班级管理法B．自我管理法C．思想教育法D．行政管理法E．制度管理法4．教师礼仪的特点有（ABDE）A．率先性B．示范性C．系统性D．整体性E．影响的深远性5.校园文化主要有哪几个个特征（ACD） A互动性 B多样性 C渗透性 D传承性 E艺术性 6.外铄伦的代表人物有（ABC） A荀子 B洛克 C华生 D孟子 E弗洛伊德 7.个体身心发展的规律是（ABCDE） A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D互补性 E个别差异性 8．《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（BCDE）A．法制意识B．政治思想C．业务水平D．工作态度E．工作成绩 9．教育目的对教育工作的作用表现在（　ACD　）。A．导向B．指导C．评价D．激励E．辅助 10．促进学生迁移能力的有效措施有（ABCDE　　）。A．精选教材B．合理编排教材内容C．合理安排教学程序D．教授学习策略E．提高迁移意识性11．对教师要“关爱学生”的具体要求是（ABCDE　　）。A．关心爱护全体学生，尊重学生人格B．平等公正对待学生C．对学生严慈相济。做学生的良师益友D．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益E . 不体罚或变相体罚学生12．课外教育活动的组织形式有（　ACD　）。A．群众性活动B．自发活动C．小组活动D．个人活动E．社会活动 13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（ABCDE） A优先发展 B育人为本 C改革创新 D促进公平 E提高质量 14．课堂对话的特点主要有（ABCDE）A．民主性B．生成性C．多边性D．开放性E．倾听性 15.教师劳动的复杂性体现在（ABC） A教育目的的全面性 B教育任务的多样性 C劳动对象的差异性 D工作时间的长期性 E教育成果的间接性 16．教学口语的构成要素主要有（ABCDE）A．语音和吐字B．音量和响度C．语速D．语调和节奏E．词汇和语法 17．教学设计的基本要素主要有（ABCD）A．教学目标B．教学内容C．教学策略D．教学评价E．教学经验18．同辈群体的特征有（BCDE　）A．关系的不平等性B．价值的趋同性C．交往的自愿性D．关系的平等性E．群体的凝聚性 19．教学技能在不同发展阶段的表现形式有（CDE）。A．教学智慧B．教学反思C．教学艺术D．教学技艺E．教学技巧 20．在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（BCE）A．演示法B．讲演法C．讲述法D．实验法E．讲读法21.教师的能力素养（ABCDE） A语言表达能力 B教育教学能力 C管理组织能力 D自我调控能力 E自我反思能力 22.学生的主观能动性包括（ABC） A自觉性 B独立性 C创造性 D唯一性 E可塑性 23．我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有（BCDE　　）。 A．国家保护B．社会保护C．学校保护D．家庭保护E．司法保护 24．我国义务教育教学计划的基本特征是（ACD　　）。A．强制性B．综合性C．普遍性D．基础性E．特殊性25．新时期对学生管理工作的要求有（　ABCD　）A．摆正学生管理工作的位置B．建立完善的学生管理体制C。建立学生管理团队D．加强学生自我管理E．建立学生自主管理机制 26.根据课程任务，可将课程分为（ABC） A基础课程 B拓展课程 C研究课程 D实践课程 E活动课程 27．探究学习的特点有（ABCD　　）。A．自主性B．开放性C．过程性D．实践性E．规范性28．学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（BDE　　）。A．强化的内驱力B．认知的内驱力C．好奇的内驱力D．自我提高的内驱力E．附属的内驱力 29.教学评价的原则（ABCD） A客观性原则 B发展性原则 C整体性原则 D指导性原则 E多样性原则30.课堂板书的特点有（BDE　）A．超越性B．艺术性C．实践性D．高度概括性E．直观形象性31．研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（BDE）A．目的性B．流畅性C．序列性D．变通性E．独创性32.班集体的特征是（ABCD） A明确的共同目标 B一定的组织结构 C共同生活的准则 D成员之间平