小学五年级音乐上册《西部放歌》名师公开课省级获奖课件1 湘教版.pptVIP

一、请欣赏视频，你知道演唱者演唱的民歌分别是哪些地域风格的民歌？ 《山路十八湾》 《花儿与少年》 　《信天游》 －宜昌土家族民歌 －青海民歌 －陕北民歌 二、请你课前查阅资料后简单谈谈对我国西北部地区的风俗人情有哪些认识。 　　三、聆听青海花儿《上去高山望平川》请思考以下问题： １、这首民歌的音调怎样？ ２、速度是怎样的？ ３、唱腔有什么特点？ ４、运用什么语言演唱？ ５、歌曲想要表达什么？ 　上去高山望平川， 平川里有一朵牡丹， 看起是容易摘起难，摘不到手里是枉然。 四、学习青海民歌《送大哥》 　１、听旋律，感受并模仿歌曲那富有特色　　　的节奏。　２、学唱《送大歌》　３、找出旋律中依次出现的主要音。　４、你认为歌曲想要表达什么样的情景？ 　五、请你根据上面两首歌曲，简述青海民歌花儿的音乐特点 旋律： 节奏： 唱腔： 歌词： 情感表达： 　　高亢、悠长。 　　较为自由。 　　多用假声和真假声相结合的方式。 　　多为四句一首。 　　多为吟唱爱情，也表现劳动人民 　　痛苦生活和不幸遭遇。 六、欣赏船夫号子《黄河船夫曲１》 １、这首民歌的音调怎样？ ２、速度是怎样的？ ３、唱腔有什么特点？ ４、运用什么语言演唱？ 5、在歌曲中有一句旋律反复出现的作用是什么？ 6、你认为这首歌曲是在激流险滩中行船呢，还是在较宽阔平静的水面上行进呢？ 《黄河船夫曲2》 七、赏析《赶牲灵 》 　１、听旋律，你能从歌曲中联想到什么？２、唱腔、速度、演唱语言有什么特点？３、找出旋律中依次出现的主要音。４、你认为歌曲想要表达什么样的情景？ 八、赏析内蒙古民歌《虹彩妹妹１》 　１、学生用葫芦丝自己吹奏旋律，熟悉旋律，找出节奏特点，分小组展示。 　２、找出旋律中出现的主要音符。 　３、你们小组能用什么形式来演唱？ 　４、欣赏不同演奏方式的《虹彩妹妹》，感受音乐情绪。《虹彩妹妹2》 九、学习探究 　１、举例说说你知道的或唱过的西北民歌，并唱出一两句。 　２、你认识哪些西北民歌手？ 十、课堂小结 　１、请根据本节课学习的知识，填完表格。 　２、你基本了解西北民歌的特征了吗？ 　３、请你谈谈西北民歌形成的原因。 导入 观看《黄土高坡》视频 1 十年前，一曲《黄土高坡》红遍了大江南北，它歌唱的是哪个地方呢？ 2 民歌是我国传统文化中重要的精神财富，世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的智慧结晶。 3 今天我们一起到大西北去体会他们独具特色的音乐。 黄土高原 同学们，你看了这些画面有些什么样的感想呢？ 视频文件 西北民歌： 指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。 王向荣 陕北民歌王 民间歌手 阿宝 脚夫调 1）讨论：什么是脚夫？ 2）图片展示 3) 播放课件《走绛州》 由于交通不方便，这里的生产、经贸全靠驴、骡驮运，当地把从事此种劳动的人称作“脚户”“脚夫”“赶脚的”。“脚户”长期行走在寂寞的山川沟壑间，便顺乎自然地以唱歌自娱。 他们所唱的主要就是“信天游”。他们既是传播者，又是创造者。在传唱中，他们免不了矢口即兴的随意创作，在创作了之后，又不断地传播出去。当然，“信天游”属于所有生活在黄土高原上的人们。无论在放牧耕地，或是节日游乐，他们总要哼唱几句。作为一种风格个性都很强的山歌品种。 西北地区民歌的主要体裁是: 花儿——又名“少年”或“野曲”。可分为“河湟花儿”和“洮（táo）岷(mín)花儿”,流行于甘肃，青海，宁夏一带的山歌。 信天游——又名“顺天游”或“小曲子”，主要流行于在陕西北部、甘肃及宁夏东部、内蒙古西部的一种山歌。它可以用同一旋律反复演唱多段歌词。 西北民歌特点 演唱特点： 旋律高亢开阔 演唱方法： 真假声结合 节奏： 自由 舒展 劳动号子 是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。 欣赏 一路号子走汉江.flv 一般山歌 田秧山歌 放牧山歌 花 儿 信天游 山 曲 其他 民歌的美就在于她的：“原生性”。人们情绪的宣泄和抒发都包含在高亢的歌声中，体现和渗透着传统的民族文化和民族精神。文化与情感之中，易接近，贴近民众。 谢谢观看！