小学五年级音乐上册 第10课 牧童短笛名师公开课省级获奖课件1 花城版.pptVIP

学习目标： 1、通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。 2、能够在听乐曲的同时展开联想，发展学生的音乐想象力，理解作品所表现的意境。 3、结合欣赏曲，了解曲作家贺绿汀的生平，并能能哼唱主题旋律。 【学习重点】 通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲两种不同的速度与情绪，以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境 【学习难点】 理解作品所表达的意境 回忆小时候的歌 观看作品： 请同学们谈谈你的感受？ 细听乐曲:乐曲可分为几段?说说你分段的理由? 为三段音乐找合适的画面: 作者简介: 贺绿汀(1903.7.20——1999.4.27)，湖南邵东人,杰出的人民音乐家，著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家。贺绿汀同志从事音乐工作76年，作为著名作曲家，他谱写了3部大合唱，6部不同形式的歌剧(其中两部与人合作)，5部话剧配乐，近200首歌曲，25首合唱曲，5首钢琴曲，7首管弦乐曲，27部电影音乐和一些器乐独奏曲，很多都是传世佳作。钢琴曲《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》被评为“20世纪华人音乐经典”。电影歌曲《春天里》、《四季歌》、《天源歌女》等广泛流传，常唱不衰。 这首钢琴小品以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。使人联想到中国画那种诗情画意的?“写意”:?美妙无穷的大自然、扑面而来的清风、牛背上的怡然自得、无忧无虑的牧童,?都活灵活现在你面前,使你无法抗拒那宁静的田园意蕴,?你会睁大眼睛去看,?你会情不自禁地走向那可爱顽皮的牧童……真正体现了以简洁的艺术手法描绘大自然的律动,?揭示了人类深刻的心灵感受和情趣。 带着想像复听《牧童短笛》 板书设计： 《牧童短笛》 教学反思 这堂课的内容对刚踏上四年级的学生来说，有一定的难度。因此，我利用多媒体课件在乐曲的背景、加花、练习中，以颜色、形态、进场次序的变化来引一导学生的学习注意力。结合教学内容我创设了：听、看、比、论、感等多种学习形式，以增强本课的学习效果。通过这节课的教学，我觉得给学生创设教学情景，让他们在实际的感受中体验新知识、接受新知识、运用新知识，课堂的教学效果就会比较好。 牧羊姑娘 请同学们聆听六段音乐，哪些音乐表现了悲伤的情绪？把答案序号记在纸上。 区别：音乐的表现形式不一样，有两首是器 乐曲，有一首是女声独唱 相同点：三首的旋律是一样的，都表现了悲 伤的情绪 这是一首双簧管演奏的歌曲，我们来学习一下双簧管的知识。 速度： 节奏： 旋律的进行方向： 缓慢地 疏松地 下行 对面山上的姑娘 你为谁放着群羊 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 泪水湿透了你的衣裳 你为什么这样悲伤悲伤 你看看山上这样的荒凉 草儿是这样的枯黄 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上 羊儿再没有食粮 主人的鞭儿举起了抽在我身上 对面山上的姑娘 那黄昏风吹的好凄凉啊 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 穿的是薄薄的衣裳 你为什么还不回村庄回村庄 冷冷的北风吹的我冰凉 我愿靠在羊儿身旁 再也不愿回村庄 主人的屠刀闪亮了要宰我的羊 再也不愿回村庄 主人的屠刀闪亮了要宰我的羊 这首歌曲表现了怎样的音乐形象？ 牧羊姑娘 拓展： 为歌曲创作歌词