小学二年级音乐上册 第二单元 大树妈妈名师公开课省级获奖课件3 苏少版.pptVIP

请你试着在小树叶上编一曲树妈妈的歌谣，念一念并选择合适的打击乐器，随《大树妈妈》的音乐一起演奏吧。 1 2 返回目录 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 怎样组合这些形式，才能更丰富地表现歌曲《小宝宝睡着了》？和伙伴们合作试一试吧。 1 2 1 3 2 返回目录 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 * * 你能用打击乐器自编节奏为歌曲伴奏吗？请你试着将它的声音画在空格内。 用打击乐器为《大树妈妈》伴奏。 返回 主页 关闭 简线谱转换 范唱 伴奏 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 返回 主页 关闭 范唱 伴奏 分小组，根据歌曲内容，编一个舞蹈吧！ 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 简线谱转换 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 简线谱转换 用手随着音乐的高低划一划旋律线吧！ 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 简线谱转换 用手随着音乐的高低划一划旋律线吧！ 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 简线谱转换 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 请你用碰铃和串铃为《小宝宝睡着了》伴奏， 轻轻地，千万别把小宝宝吵醒了。 简线谱转换 范唱 伴奏 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 请你用碰铃和串铃为《小宝宝睡着了》伴奏， 轻轻地，千万别把小宝宝吵醒了。 想一想你还可以用哪些打击乐器为歌曲伴奏？试一试，听一听，怎样伴奏能让小宝宝睡得更甜美？ 返回 主页 关闭 范唱 伴奏 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 　 妈妈和孩子之间的爱是美好而真挚的。体会母爱与亲情的可贵，让爱浸润孩子的心灵是本单元的主题。学唱歌曲《小宝宝睡着了》、《大树妈妈》，欣赏作品舒伯特的《摇篮曲》、童声齐唱《小乌鸦爱妈妈》，进行情景表演《小乌鸦爱妈妈》，演奏《小宝宝睡着了》等音乐作品和活动，同学们在亲身参与中既可以体验到音乐中蕴含着的温馨、亲切的情绪和情感特征，也可以领略到不同国家、风格、节拍、表现形式的同一主题歌曲的艺术魅力，在潜移默化中使音乐经验和情感世界都得到丰富。 在这样的情感体验的基础上，同学们可以用自己的话表达对不同演唱形式的感受；在打击乐器为歌曲伴奏中选择“合适的乐器与演奏方式”；理解歌曲的情绪和内容，设计相应的表演方式等等，从而用心感受、体验音乐的特点，更为主动而富有创意地进入音乐。 听 唱 动 总 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 　 《摇篮曲》（女声独唱、女声合唱），仔细聆听女声独唱与女声合唱两种不同版本的《摇篮曲》，同学们可以进行讨论，说一说歌曲的两种演唱形式给人的不同感受，体会演唱风格的差别，感受摇篮曲共有的宁静、舒缓、摇曳的特点，学习在摇篮曲优美动听的声音中表现节拍的韵律，用“wu”模仿哼唱。 《小乌鸦爱妈妈》（童声齐唱）同学们通过课件或者谈话进入欣赏，再用自己的话说说故事内容，然后按照歌曲的节奏进行有感情地朗读。在聆听歌曲的基础上，结合书中的插图，根据歌曲内容自编动作进行表演，为音乐剧的创编表演打下