小学五年级音乐上册《西部放歌》名师公开课省级获奖课件2 湘教版.pptVIP

三. 什么是非物质文化遗产？ （一）非物质文化遗产又称无形文化遗 产，主要指人类以口头或动作方式相传。 （二）具有民族历史积淀和广泛、突出代表性 的民间文化遗产，它曾被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。 （三）它包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。  陕北民歌 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。 劳动号子包括打夯歌、采石歌、吆牛歌、打场歌。 信天游：又称“顺天游”、“小曲子”，信天游分为高腔和平腔。节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔，缠绵委婉，细腻醇厚、扣人心弦、回肠荡气， 劳动号子：《黄河船夫曲》 · 提问： 1、这首歌曲有几段歌词？ 2、以什么样的形式出现的？ 3、这首歌曲的节奏是紧密的还是舒展的？曲调和速度有什么特点？ 赶牲灵 赶牲灵 走头头的那个骡子呦，三盏盏的那个灯， 　　 啊呀带上了那个铃儿呦噢，哇哇得的那个声。 　　 白脖子的那个哈叭呦，朝南得的那个哟， 　　 啊呀赶牲灵的那个人儿呦噢，过呀来的那个了。 　　 你若是我的哥哥呦，你招一招的那个手， 　　 啊呀你不是我那哥哥呦噢，走你的那个路。 我国制定了非物质文化遗产法，并于2011年6月1日起施行。 文化主管部门和其他有关部门的工作人员进行非物质文化遗产调查时侵犯调查对象风俗习惯，造成严重后果的，依法给予处分。 破坏属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚。 西部放歌 一、请欣赏视频，你知道演唱者演唱的民歌分别是哪些地域风格的民歌？ 《山路十八湾》 《花儿与少年》 　《信天游》 －宜昌土家族民歌 －青海民歌 －陕北民歌 二、请你课前查阅资料后简单谈谈对我国西北部地区的风俗人情有哪些认识。 　　三、聆听青海花儿《上去高山望平川》请思考以下问题： １、这首民歌的音调怎样？ ２、速度是怎样的？ ３、唱腔有什么特点？ ４、运用什么语言演唱？ ５、歌曲想要表达什么？ 　上去高山望平川， 平川里有一朵牡丹， 看起是容易摘起难，摘不到手里是枉然。 四、学习青海民歌《送大哥》 　１、听旋律，感受并模仿歌曲那富有特色　　　的节奏。　２、学唱《送大歌》　３、找出旋律中依次出现的主要音。　４、你认为歌曲想要表达什么样的情景？ 　五、请你根据上面两首歌曲，简述青海民歌花儿的音乐特点 旋律： 节奏： 唱腔： 歌词： 情感表达： 　　高亢、悠长。 　　较为自由。 　　多用假声和真假声相结合的方式。 　　多为四句一首。 　　多为吟唱爱情，也表现劳动人民 　　痛苦生活和不幸遭遇。 六、欣赏船夫号子《黄河船夫曲１》 １、这首民歌的音调怎样？ ２、速度是怎样的？ ３、唱腔有什么特点？ ４、运用什么语言演唱？ 5、在歌曲中有一句旋律反复出现的作用是什么？ 6、你认为这首歌曲是在激流险滩中行船呢，还是在较宽阔平静的水面上行进呢？ 《黄河船夫曲2》 七、赏析《赶牲灵 》 　１、听旋律，你能从歌曲中联想到什么？２、唱腔、速度、演唱语言有什么特点？３、找出旋律中依次出现的主要音。４、你认为歌曲想要表达什么样的情景？ 八、赏析内蒙古民歌《虹彩妹妹１》 　１、学生用葫芦丝自己吹奏旋律，熟悉旋律，找出节奏特点，分小组展示。 　２、找出旋律中出现的主要音符。 　３、你们小组能用什么形式来演唱？ 　４、欣赏不同演奏方式的《虹彩妹妹》，感受音乐情绪。《虹彩妹妹2》 九、学习探究 　１、举例说说你知道的或唱过的西北民歌，并唱出一两句。 　２、你认识哪些西北民歌手？ 十、课堂小结 　１、请根据本节课学习的知识，填完表格。 　２、你基本了解西北民歌的特征了吗？ 　３、请你谈谈西北民歌形成的原因。 ·     听音乐： 黄土高坡  西部风景及特产 山丹花开