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泰安学校九年级历史元旦作业 班级 姓名 得分 一、 材料一、孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 －－摘自《史记·卷六十八·商君列传》 材料二、令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 －－摘自《史记·卷六十八·商君列传》 （1）、上述材料反映的是我国历史上什么事件？ （2）、结合所学知识，材料二中包含了哪些改革措施？ （3）、该事件所产生的影响是什么？ （4）、该事件对当今社会有何启示？ 二、孔子 1、他是哪家学派的创始人？该学派在什么时期成为正统思想？ 2、他对教育有什么贡献？ 3、他的学说对当今社会有何作用？ 三、 材料一、分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰「 HYPERLINK /view/71618.htm \t _blank 黔首」。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为 HYPERLINK /view/1669863.htm \t _blank 钟鐻， HYPERLINK /view/307992.htm \t _blank 金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。 HYPERLINK /view/747999.htm \t _blank 车同轨。 HYPERLINK /view/748006.htm \t _blank 书同文字。地东至海暨 HYPERLINK /view/6395.htm \t _blank 朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并 HYPERLINK /view/113317.htm \t _blank 阴山至辽东。 材料二、：『古有天皇，有地皇，有 HYPERLINK /view/459962.htm \t _blank 泰皇，泰皇最贵。』臣等昧死上 HYPERLINK /view/94593.htm \t _blank 尊号，王为『泰皇』。命为『制』，令为『诏』，天子自称曰『朕』。」王曰：「去『泰』，著『皇』，采上古『帝』位号，号曰『皇帝』。他如议。」制曰：「可。」追尊庄襄王为 HYPERLINK /view/28410.htm \t _blank 太上皇。制曰：「朕闻 HYPERLINK /view/248179.htm \t _blank 太古有号毋谥， HYPERLINK /view/22542.htm \t _blank 中古有号，死而以行为谥。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。朕为始皇帝。後世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。」 （1）、两则材料反映的中国历史上的什么事件？ （2）、两则材料中涉及了哪些政策？ 四、民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料： 材料一 “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之．无能则下之。” 一一《墨子》 材料二 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢茏，圈套)矣。……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐摭言》 材料三 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大惠也。科举立，斯二弊革矣。 ——梁启超《变法通议·论科举》 请回答： （1）根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么？(1分) （2）材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度？(1分) 试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。(2分) （3）概括指出上述选官制度的实质是什么？(1分)并援引材料二中的某一句话加以印证。(1分) 五、当西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国却在封建社会的迟暮中步履蹒跚。阅读材料，回答问题。 材料一 1792年，英国派马戛尔尼使团前往中国。英方在信函中说，英王为了“增进两国之邦交，扩充两国人民之商业，……”两广总督向朝廷上呈的信函译文却称，英王命“马戛尔尼前来，带有贵