数控车削工艺与技能训练学情十一CA6140车床用手柄.pptVIP

数控车削工艺与技能训练学情十一CA6140车床用手柄 无锡技师学院 数控技术系 数控车教研组 零件照片 零件图纸 学情工作过程描述 根据零件图纸加工要求，以小组或独立完成的工作形式，对零件进行工艺分析，制定加工方案，确定零件的装夹方式，选择刀具和量具，应用基本的指令编制加工程序，完成零件的仿真加工和切削加工。 教学目的 通过学习CA6140车床用手柄的加工过程，学会零件的加工方法；学会编制零件的数控车削工艺及圆弧曲线程序；学会合理选择刀具及切削参数；掌握数控车床的操作和切削知识；学会利用仿真软件验证程序；培养学生独立分析问题和处理问题的能力；提高学生理论与实践结合的能力。 教学目标 学习任务 重点与难点 教学材料与资料 零件毛坯：45钢Φ35×110㎜ 量具：千分尺、螺纹环规、椭圆样板 刀具：外圆车刀,外螺纹刀 齿轮轴组件设计图；宇航数控仿真软件 教学视频 教学过程 实施 * * 知识目标： 掌握数控车削工艺知识以及编制零件的加工程序。 能力目标： 能完成零件的数控车削加工，能编制数控加工程序，能完成零件的仿真加工和实际操作。 素质目标： 培养学生对本课程的学习兴趣，促进学生个性发展，培养团队协作精神。 了解数控车削工艺知识，明确车床用手柄加工任务要求，掌握圆弧曲线程序，完成零件的数控车削加工。 重点：零件的尺寸控制。 难点：零件的尺寸控制。 一、咨询 阅读零件技术要求； 明确CA6140车床用手柄加工任务要求； 分组发放任务书，布置工作任务； 引导学生分析，提供获取加工咨询的信息； 二、计划 进行图样工艺分析； 讲解CA6140车床用手柄尺寸计算与测量方法； 指导学生根据有关信息，合理选择工装； 设计零件车削工艺方案； 三、决策 根据技术要求，确定零件毛坯大小； 确定加工所需的工艺装备、工量具、刀具等； 分组讨论，比较加工方案的合理性； 1、工艺知识 宏程序的定义 用户自己编写的非标准的轮廓循环称为宏程序 2、操作技能 椭圆曲线的数学方程 X2/a2+y2/b2=1（数学方程） X=b*cosθ Z=a*sinθ （参数方程） 1、圆弧曲线的轮廓情况； 2、车床用手柄主要尺寸实施检测方法； 3、加工过程中质量控制； 4、分析零件质量问题，提出改进意见； 检查 *