金华市校本教研示范学校申报表和考评表-金华教育网.docVIP

附件二 金华市校本教研示范学校考评表 项目 考 评 细 则 考评得分 自 评 考 评 领导重视 (10) 1.校长身体力行，亲自担任或分管一门学科的教学，能积极参加教研活动，深入课堂听课，承担课题研究。 2.学校工作计划和工作总结中有校本教研的专门内容。学校行政会议对校本教研有专题研究，并有会议记录。 3.能基本保证校本教研的经费投入（各级立项课题的专项经费及学校配套经费有保障，校级课题有必要的经费），提供必要的学习资料，并尽可能提供校本教研所需场地和设施。 制度完善 (10) 1.有校本教研的年度计划和专题总结，有校本教研的中、长期规划。 2.有完备的校本教研课题立项、检查、结题的实施记录。 3.有健全的教学业务管理制度和校本教研成果考核评价、奖励办法。 组织健全 (10) 1.以学校课程改革机构为依托，组建坚强有力的校本教研领导组织和全员参与的校本教研执行组织，职责明确，工作扎实，定期召开专题会议并有会议记录，学校各部门能主动配合、积极参与。 2.教研组有明确的校本教研职责，能正常开展教研活动，活动中关注新课程，主题明确，体现学术民主、对话交流，并有详细的活动记录。 3.学校能组织本校教师进行校本教研方面的专门培训，支持教师参加教研部门组织的相关会议或培训。 工作成效 (60) 1.教师能积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，获奖或公开发表的情况在同类学校中名列前茅。 2.教师获各级各类教学荣誉称号，获奖数占教师总数比例，在本校获得荣誉的人数等在同类学校中名列前茅。 3.近两年，学校能积极承办省、市、县（市、区）有关的教研活动，本校教师能积极为县（市、区）级以上教研活动开设公开课和研究课。 4.能积极承担或参与教研系统或教科系列教学研究类课题，课题研究同课程改革紧密结合、课题实验与学校实际紧密结合，教师参与面广，研究成果有推广价值，获奖情况在同类学校中名列前茅。 5.本校教师校本教学研究、培训内容新颖，形式灵活，初步形成可供推广的经验，能带动或帮助其他学校开展校本教研活动；积极开发校本课程，并能按计划实施，实施成效显著。 6.校本教研的开展对本校的管理、德育、教学及教研组建设、教师专业成长的促进作用在同类学校中名列前茅。 工作特色 (10) 在教学研究、师训的某一方面工作很有特色或成效特别显著；开放性的学校教研网络、学习型组织建设成效十分显著，在当地具有较大影响；承担省级以上教研立项课题和重点教育科研规划课题；课题成果在县（市、区）级以上推广，产生较大影响。 总计 附件三 金华市校本教研示范学校申报表 学校基本信息 学校全称 教科研方面的荣誉称号 建校时间 班级数额 教职工数 学生总数 学校地址 邮编 联系电话 传真 网址信箱 学校主要荣誉 现任校（园）长基本情况 校（园）长姓名 性别 出生年月 学 历 专业技术职务 联系电话 第1页 学校 开展校本教研情况综述 （根据申报报告的专题材料内容简写，不必加页。） 申报学校（盖章） 校（园）长（签字） 第2页 县（市、区） 教研室 推荐意见 教研室主任签字： （公章） 市教研室 考核意见 教研室主任签字： （公章） 市教育局 审批意见 市教育局长签字： （公章） 备 注 第3页