谘商督导历程中督导策略之案例探讨-高雄师范大学.PDF

諮商督導歷程中督導策略之案例探討 曾貝露(高雄師範大學兼任助理教授) 諮商督導是一種複雜的人際互動歷程，督導歷程包含了督導焦點、督導策略，與督導方式等（許韶玲， 2002 ），督導策略為督導者在督導歷程中所運用的技巧或是特定的介入方式，個人所採取之督導理論取向會 影響其所使用之督導介入策略進而影響督導歷程（Ladany ，Ellis ，＆Friedlander ，1999），而在督導理論模 式已漸漸從沿習自傳統諮商理論的督導模式外，增加了許多以督導理論為基礎的督導模式，如發展取向之 督導模式包含諮商員複合督導模式、統整發展模式等，以及社會角色取向之督導模式包含區辨模式、系統 督導模式等（Bernard ＆ Goodyear, 2004 ），也影響在督導歷程中所使用的督導策略逐漸有別於諮商策略。 區辨模式之督導介入焦點與角色 ：Bernard （1979）根據多年在諮商督導與心理治療之臨床工作經驗及 研究結果的推論發現有效諮商師須具備諮商歷程化技巧、諮商概念化技巧，以及個人化技巧，而有效的督 導者在督導實務工作中須具備教師、諮商師，與諮詢師的專業角色，故提出區辨模式個別諮商督導歷程中 督導議題與督導策略之督導模式。在此模式中將督導歷程中督導者所採取的介入