人教版五年级下16《桥》PPT课件公开课.pptVIP

桥; 想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。; 再读课文在课文中找出描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？;。;; 这是一场______的洪水。; 读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词, 从中你又体会到了什么？;读课文(8-12自然段),请同学们在课文中找出描写语言和神态的句子？;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 他像一座山，像一座（ ）的山。; 他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的山 ;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” ; 齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。;同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个??头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?; 同学们我们现在用悲痛的心情来读（25-27）自然段认真的体会老奶奶的心情;思考：;党与人民架起了生命之桥; ;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　 ）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老支书犹如（ ）。 ;（二）用自己喜欢的方式读课文，思考： 课文在表达上有什么特色？;（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。;再见