音乐教学课黄河颂.PPT

黄河颂 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！ 光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。 作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争。号召广大人民奋起抗日，讴歌中华民族不屈不饶的抗战精神！ 《黄河大合唱》共分一个序曲和八个乐章 初听歌曲《保卫黄河》 歌曲 的演 唱形 式以 及效 果 ？ 学唱《保卫黄河》 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击靳逞英豪 端起了土枪洋枪 挥动那大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河保卫华北保卫全中国 黄河船夫曲 朋友！ 你到过黄河吗？ 你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 如果你已经忘掉的话， 那么，你听吧！ 拓展探究 一、作品表现出什么样的音乐情绪？ 二、作品使用了中国民歌中那哪种创作手法？山歌、号子还是小调。 拓展与延伸 A、网上聆听作品的其他几个乐章，分别谈谈你们的感想？ B、网上聆听钢琴协奏曲《黄河》，试对比两者的区别和联系？（推荐郎朗版本）。 黄河大合唱有感 1、珍爱和平 战争给世界人民带来深重的灾难就各国人民的角度，没有胜利的一方。生灵涂炭，百姓受苦是所有战争的必然！ 2、勿空谈爱国 我们和日美等发达国家还有很大差距。应务实学习，铭记耻辱！落后就要挨打的警钟长鸣！ * * * * * * * * * * * * * 音乐教学课 黄 河 大 合 唱 保卫黄河 　　 冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 《黄河船夫曲》 1 《黄河之水天上来》 3 《黄水谣》 4 《河边对口曲》 5 《黄河颂》 2 《黄河怨》 6 《保卫黄河》 7 《怒吼吧，黄河》 8 思考 歌 曲 的 情 绪 ？ 歌曲 表现 怎样 的壮 丽情 景 ？ 歌 曲 的 情 绪 ？ 情绪 明快、 跃动、 生机勃勃 坚决而振奋 抗日军民前赴后继 英勇战斗、为保卫黄河 保卫全中国而奔赴 战场的壮丽情景 中华民族的优秀儿 奋起斗争的英雄形象 齐唱 轮唱 合唱 演唱形式 情景 保卫黄河 注意一：吼”字和“叫”字，强调重音 注意二：第二句作渐强处理 注意三：“少”字要唱足拍子。休止要注意。 1、黄河大合唱的词作者 2、黄河大合唱的曲作者 3、黄河大合唱共分为哪几个乐章 4、保卫黄河的情绪、情景等 5、演唱保卫黄河需注意哪些方面