建水县面甸镇中心幼儿园安全网格化管理工作实施方案计划计划新.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 建水县面甸镇中心幼儿园安全网格化管理工作 实施方案 为认真贯彻落实中共建水县委办公室、建水县人民政府办公室关于转发《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》建办发[2017]125号文件的要求，进一步加强我园安全管理，实现校园安全管理全覆盖，让校园成为最阳光、最安全的地方。结合我园安全管理实际情况，开展以“知责、履责、问责”为主要内容，以校园安全为工作重点，建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制，特制定此实施方案。 一、网格管理体系 为实现网格化管理高效运行，提升师生自我管理能力及水平，构建面甸镇中心学校五级网格管理体系。 （一）一级网格（面甸镇中心） 1、一级领导小组。园长任组长，副园长任副组长，教育组长、保健后勤组长为成员。具体人员名单如下： 组 长：胡玉兰（园长） 副组长：李维艳（副园长） 成 员：黄金辉 （保育组长） 施娜（教育组长） 全园三个年级由领导小组挂钩包保，各学校园具体包保责任人如下： 胡玉兰（园长）：大班 李维艳（副园长）：中班 黄金辉（保育组长）：小班 施娜 （教学组长）：托幼班（暂无） 3、职责。收集整理二级网格中出现的矛盾纠纷和安全隐患，增强责任感，提升敏锐性，进行集体研判，解决本级网格职权范围内的问题，并及时准确向县教育局汇报。 （二）二级网格（班级） 1、二级领导小组。各班主任担任组长。 2、班级包保。 3、职责。收集整理三级网格工作组中出现的矛盾纠纷和安全隐患，了解、掌握、研判四级网格已处理的事务，解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向一级领导小组包保人汇报。 （三）三级网格（班级、班小组） 1、三级工作小组。班主任担任组长，科任教师为副组长，班长及班委为成员，（大班）班长为总格长，其他班委（3—4人）为副总格长。（小中班）班主任为总格长，另一名教师为副格长，保育员为成员工作组。 2、班级或小组单元格包保。 3、职责。收集整理单元格事宜，处理单元格内同学间矛盾纠纷与安全隐患。解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向二级网格包保人汇报。 （四）四级网格（各小组） 1、单元格。结合实际，（大班）每班按学生人数，分为四个小组（或若干组），每个小组为一个单元格，设置正副格长。 2、每一名同学包保。 3、（小中班）班主任为总格长，另一名教师为副格长，保育员为成员工作组。每班按学生人数，分为四个小组（或若干组），每个小组为一个单元格， 4、（大班）职责。正副格长职责：一是安排轮流值守同学，每天两人。二是收集、整理轮值人员上报信息。三是上报总格长；轮值同学职责：收集整理每日同学在校期间的安全、品德、学习等事宜，上报正副格长。 二、轮流值守任务 班主任及科任教师指导单元格轮流值守同学，采用恰当方式在本单元格内观察、了解是否存在欺凌、安全隐患、品德建设、养成教育、学习质量、环境卫生等六个问题，发现问题，立即向格长报告。对敏感、隐私等问题采取恰当方式处理。 （一）欺凌问题 轮值同学了解学生之间、师生之间是否存在争吵，侮辱性语言，恶意取绰号，肢体冲突等以大欺小、以强欺弱现象。 （二）安全工作 1、交通安全 轮值同学了解本单元格内同学上下学、节假日（周末）回家返校方式：（家长接送）是否乘坐三无车辆、超员超载车辆，是否遵守交通秩序，是否存在安全隐患。 2、食品安全 食品安全由组长副组长轮值，监督食堂饭菜是否出现变质，幼儿餐后是否出现不适。 3、消防安全 消防安全由成员黄金辉（保育组长）、施娜 （教学组长）轮值，掌握基本消防常识，班级消防通道是否畅通，对学校安排的消防演练是否熟悉并明确路线与安全撤离地点。 4、设施设备安全 由成员黄金辉（保育组长）、施娜 （教学组长）轮值，对各班教室中涉及到的水、电、门窗、阳台进行安全隐患排查。 5、传染病防控 由格长副格长轮值，同学一日三次（早中晚），对本单元格内幼儿身体健康状况进行观察，发现生病学生，了解病情。 （三）养成教育 1、轮值同学对本单元格内学生出现的坏毛病、坏习惯、不良习气等向格长汇报。班主任、科任教师和班长结合实际对问题进行研判，采用适合的教育方式，对养成教育进行深入研究，联合家长，对问题学生进行有效教育。 2、行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。班主任及科任教师将问题学生看成自己的孩子，从为孩子今后命运负责的角度，用爱心、耐心、细心将问题在本班化解。 （四）环境卫生 轮值同学对本单元格内同学仪容仪表进行检查、提醒，对教室及公共区域卫生状况进行督查。 （五）其他 各班结合实际，在以上六个轮值任务基础上，以校园安全为主，兼顾学校全面、健康发展。 四、网格监管