教师综合等级认考核细则.docVIP

xxxx2017—2018学年度教师教学常规 综合等级认定考核实施细则 （施行） 《管理规范》是学校发展的准绳，而加强教学常规管理，促使全体教师将教学常规工作落到实处是提高教学效益的根本保证。为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，为此，经学校研究特制定本考核细则，以确保我校教学质量稳步提高、确保我校教育教学工作可持续发展。使每位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此检查考核量化实施细则。 本考核细则包括教师职业道德规范、教学常规、教研能力、教学成绩、出勤五个方面，共计100分，其中“职业道德规范”占10分，“教学常规”占30分，“教研能力”占10分，“教学成绩”占40分，“出勤”占10分，其结果的运用在评选“优秀教师”及“优秀教育工作者”等情况下按照最高分优先推荐，并且作为年度考核中“勤”和“绩”的重要依据。 一、师德师风（10分） 依少队记载为依据，少队最终的记录分数除以1.5为教师师德得分。 二、教学常规（30分） （一）、备课（8分） 要求： 1、认真制订学科教学计划，撰写质量分析、教学总结等。 2、备课及时、规范。教案一般包括课题、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计等。备课还应做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法。 3、教案个性化。备课时可以借鉴别人的优秀教案，但一定要补上自己个性教案。教师要备详案。 4、备课节数齐，不漏备。新授课备课率达100%。 扣分： 1、该上交的计划、总结等材料不上交一份扣0.5分。 2、备课节数不齐，少一节扣0.1分。 （二）、上课（12分） 要求： 1、按课表上课不擅自停课、私自调课。 2、必须准点上课不迟到。努力提高课堂教学效率，做到下课不拖堂。 3、一旦进入教室，不在中途无故离开教室，不做与教学无关的事（如接打手机），不坐着上课。 4、认真组织教学（如体育课不得进行放羊式教学、美术音乐等课程不得做其他事情），培养学生良好的学习习惯，课堂纪律好。 扣分 1、擅自停课、私自调课，发现一次扣0.1分。 2、上课迟到、早退或中途无故离堂，每次扣0.125分。 3、上课接待客人、接听电话（学校来客人必须接听电话或者接待的由校长、主任或者值周教师零时安排的除外）每次扣0.1分。 4、放羊式教学、课堂纪律差，每次扣0.1分。 5、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉到学校一次扣0.1，到教办一次扣0.2，到教委一次扣0.5。（以少队记载和教导处、教研组抽查为准） （三）、批改辅导（5分） 要求： 1、批改及时。作业原则上当天或次日批改，以便及时发现不足。 2、批改认真。不出现漏批、错批和打大钩现象。 3、批改符号得当，尽量不用“×”；多用激励性符号和评语，写清批改日期。 4、作业的布置要得当。（按教委文件为准） 扣分： 以教研组记载为准。 （四）、校本教研、听课评课（5分） 要求： 1、积极参加学校组织的校本教研活动（听课、培训、业务学习等），不无故请假或迟到早退。 2、参加听课活动要做到“三认真”：认真听、认真记、认真评。 3、教师每期听课不少于20节。 扣分： 以教研组记载为标准。 三、教研能力。（10分） 依教研组记载为依据，教研组最终的记录分数除以2.5为教师教研能力得分。 四、教学成绩（0分）说明：1、法定假不扣代课金。2、扣代课金不封顶。3、无故旷工达一周以上或学校规定的所有活动中有三分之一以上不参加者，可视为年度考核不合格。4、学年累计事假超过5天，病假超过10天，旷工、旷教满1天以上者，年度考核不得评优评先。5、事假。教职工因本人或家庭有紧急事情需要处理离开工作岗位要请事假。请事假时间达3天以上时要提交相关证明材料。教职工请事假每年原则上不能超过15天。、其他1）、支教、轮教人员请事假按受学校教职工管理。2）、教职工请事假，年内累计超过15天（不含15天）的由学校负责将该同志名单及情况报，再由人事报财政局工资统发中心，扣发其本人工资，每超过一天扣发一天，依此累推。3）、事假期限每次一般掌握在个工作日以内，特殊情况最长一次不得超过5个工作日，全年累计事假不得超过个工作日。4）、事假期间的工资计发:①全年累计事假在5个工作日以下的，其基本工资照发，扣奖励性绩效工资25元/天。②全年累计事假超过5个工作日的，从第6个工作日起，在扣发奖励性绩效工资25元/天的前提下，按工作日停发本人日基本工资（日工资=月基本工资÷21天，下同），直至其事假终止为止。其中，全年累计事假超过个工作日以上的，不享受年终30%的绩效工资。超过个工作日的，在不享受年终30%绩效工资的前提下，基础工资按70%计发。以上制度中扣的钱用于发放绩效工资。无故迟到、旷工若造成后果者，由该教师承担一切责任。