2011自学考试《教育评估及督导00450》模拟考试题(四)和答案解析.docVIP

WORD格式.整理版 优质.参考.资料 2010年全国自考教育评估和督导模拟试卷(四) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项 中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。 1. 教育评估划分为诊断性评估、形成性评估和终结性评估所依据的标准是（） A. 教学方法的应用 B. 评估的目的和时间 C. 评估的参照标准 D. 评估主体 答案：B 2. 教师发展评价系统是()提出的。 A. 哈里斯和希尔 B. 顾巴和林肯 C. 杜威和桑代克 D. 高尔顿和卡特尔 答案：A 3. ()在“八年研究”报告(《史密斯—泰勒报告》)中，首次提出教育评价的概念。 A. 泰勒 B. 克龙巴赫 C. 斯塔弗尔比姆 D. 比贝 答案：A 4. 从教育督导的目的上看，其任务的特点有（） A. 整体性 B. 研究性 C. 综合性 D. 广泛性 答案：B 5. 在我国，教育督导人员称（） A. 学监 B. 督学 C. 指导员 D. 视学 答案：B 6. “要建立系统的教育评价与监督制度”的法律依据是（） A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推定素质教育的决定》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D. 我国政府的第七个五年计划 答案：D 7. 依据()，教育评估计划可分为综合评估计划和专项评估计划。 A. 评估主体 B. 评估内容 C. 时间跨度 D. 评估客体 答案：B 8. 在学校管理体制改革方面，从20世纪80年代起，世界范围出现由政府出面协调，给学校更 多办学自主权的潮流，这一行动在西方称（） A. 目标管理 B. 绩效管理 C. 质量管理 D. 校本管理 答案：D 9. 20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（） A. 我国教育评估理论基础深厚 B. 我国教育评估实践发展完善 C. 我国教育评估理论和实践结合完美 D. 现代教育评估适应了我国教育改革的需要 答案：D 10. 教育督导人员的配备主要解决的是()问题。 A. 聘任公正 B. 数量适当 C. 素质合格 D. 结构合理 答案：D 11. 整合评估结果的方法中，可分为直接整合法和等级量化整合法的方法是（） A. 等级整合法 B. 分数整合法 C. 模糊综合评判法 D. 加权求合法 答案：A 12. 英国中央教育行政机关为（） A. 枢密院 B. 皇家督学团 C. 教育科学部 D. 教育部 答案：C 13. 若设W表示权重，Wi表示第i项指标的权重，在同一层次上指标应满足（） A. 0＜Wi≤1，∑ni=1Wi=1 B. 0≤Wi＜1，∑ni=1Wi=1 C. Wi=1，∑ni=1Wi=1 D. 0＜Wi≤1，∑ni=1Wi=0 答案：A 14. 从成文的规章制度上讲，()是我国在教育行政机构中设置专职视学人员之始。 A. 隋唐中央国子监祭酒 B. 国民政府设大学院 C. 清朝设学部颁布学部官制 D. 新中国教育部设视导司 答案：C 15. 二战前，主要发达国家的督导活动把()作为根本目的。 A. 促进被督导者的改进、提高、发展 B. 促进教育教学活动效率、效益的提高 C. 维持教育活动的正常运转 D. 行使教育行政的职能活动 答案：C 16. 教师评估的根本目的是（） A. 为教师的奖惩提供依据 B. 在学校建立自评制度 C. 促进教育教学工作的改进 D. 对教师的工作进行鉴定 答案：C 17. 我国《教师法》规定，取得初级中学教师应具备的学历是（） A. 中等师范 B. 本科 C. 硕士 D. 大专 答案：D 18. “把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”，这是在()中提出的。 A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B. 《普通中小学校督导评估工作指导纲要》 C. 《中国教育改革和发展纲要》 D. 《中国教育改革和发展纲要》 答案：A 19. CIPP模式是由谁提出的（） A. 克龙巴赫 B. 斯塔弗尔比姆 C. 艾钦 D. 泰勒 答案：B 20. “协同自评模式”主要体现了哪项评价原则的要求（） A. 科学性 B. 可行性 C. 促进性 D. 合作性 答案：D 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 教育评估实施程序 答案：教育评估实施程序：是进行教育评估活动的步骤，即按照教育评估活动自身的规律安排的 实施教育评估工作的步骤。内容包括：教育评估的准备、教育评估的实施、教育评估的总结。 2. 头脑风暴法 答案：头脑风暴法：属于专家直观预测法。是评估专家凭借自己的理论基础和实践经验积极思维