13.2画轴对称图形(第1课.pptVIP

学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 13.2 画轴对称图形 第一课时 作轴对称图形 第十三章 1.什么样的图形是轴对称图形？什么是轴对称？ 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的 部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。 2.轴对称的两个图形有什么特点？ 课前回顾 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称 轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 　（1）这些图案有什么共同特点？ 　 （2）能否根据其中的一部分画出整个图案？ 1.会画轴对称图形. 2.能够用轴对称的知识进行简单的图形设计. 看课本P67第一自然段的内容，思考下列问题，3分钟后小组讨论 1.纸上的左脚掌印和右脚掌印是全等的吗？这两个图形有什么关系？ 2.你能仿照图13.2-1再画出一只脚掌印吗？ 自学指导1 讨论点拨 在一 张半透明的纸的左边部分， 画一只左脚印，在把这张纸对折 后描图，打开对折的纸。就能得 到相应的右脚印， 左脚印和右脚印有什么关系？ 成轴对称 对称轴是 折痕所在的 直线，即直线 l 图中的PP’与l有什么关系？ 垂直平分 （1）画出的轴对称图形的形状、大小和原图形有什么 　　 关系？ （2）画出的轴对称图形的点与原图形上的点有什么关 系？ （3）对应点所连线段与对称轴有什么关系？ 小组讨论 　　一个平面图形和与它成轴对称的另一个图形之 间有什么关系？ 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同； 新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点； 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. 轴对称变换的性质: 讨论点拨 （1）三角形关于直线l 的对称图 形是什么形状？ （2）三角形的轴对称图形可以由 哪几个点确定？ （3）如何作一个已知点关于直线 l 的对称点？ 自学指导2：看课本P67思考及例1部分，思考下列问题,3分钟后小组讨论 　　例1 如图，已知△ABC 和直线l，画出与△ABC 关于直线l 对称的图形． A B C l 已知对称轴 l 和一个点A，如何画出点A关于 l 的对称点A′ ? A A′ O l 讨论点拨 作法: 过点A作直线l的垂线，在垂线上截取OA’=OA,垂足为点O，点A’就是点A关于直线l的对称点. 点的对称 如何画线段AB关于直线l的对称线段A′B′? A B A′ B′ 作法： ∴线段A′B′即为所求. O 【跟踪训练】 1.过点A作直线l的垂线，垂足为点O,在垂线上截OA′=OA，点A′就是点A关于直线l的对称点； 3.连接A′B′. 2.类似地，作出点B关于直线l的对称点B′； 线的对称 1.过点A作直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截OA’=OA 例：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C 分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别作出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要作的图形。 l 作法： 2.类似地，分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 3.连接A’B’、B’C’、C’A’. ∴△A’B’C’即为所求. A’ B’ C’ O 点A’就是点A关于直线l的对称点； 面的对称 如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C l B’ C’ B A C A’ B’ ∴△AB’C’即为所求。 作法： 1.分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 2.连接AB’、B’C’、C’A。 l 作法： 1.分别作出点A、B关于直线l的对称点A’、B’； 2.连接A’B’、B’C、CA’。 ∴△A’B’C即为所求。 课堂练习 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步骤: 1、找点 2、画点 3、连线 （确定图形中的一些特殊点）. （画出特殊点关于已知直线的对称点）. （连接对称点）. 课堂练习 　　练习1　如图，把下列图形补成关于直线l 对称的图 形． l l l 　　练习2　用纸片剪一个三角形，分别沿它一边的中 线、高、角平分线对折，看看哪些部分能够重合，哪些 部分不能重合． 沿角一部分线折叠 沿高折叠 沿中线折叠 课堂练习 1.轴对称变换的定义: 3.画已知图形关于已知直线的对称图形. 2.轴对称变换的特征； 由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘