特殊教育教学设讲座.pptVIP

一、什么是教学设计？ 在《中小学教师教育技术能力标准》中，教学设计被定义为： 主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划做出具体安排的过程。 二、为什么要进行教学设计？ 1、有利于教学理论与教学实践的结合 教学设计学起到了沟通教学理论与教学实践的桥梁作用。 2、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 　 教学既是一门科学也是一门艺术。 3、有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。  教学设计所带来的不仅仅是教学设计的基本原理和必要的知识，更重要的是设计人员从中领会到的解决问题的思维方式和科学态度，将从中学会创造性地解决问题的原理和方法 。 三、教学设计与教案的区别 教学设计： 强调把教育教学本身作为一个整体系统来考虑，站在理论的高度，运用系统的方法来设计、开发、运用和管理，即：把教学系统作为一个整体来进行设计、实施和评价，通过不断完善，构建具有最优功能的教学系统。 教案： 是教学设计中最重要的一部分，是指导老师上课用的，同时也是备课的依据。 强调备课标、备教材、备学生、备教法，俗称：“四备”。 四、教学设计的种类 传统教学设计：