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《黄河是怎样变化的》（开发型） 教 师 陈建素 学 科 语文 执教班级 四（5）班 教学时间 2011年3 月 21日（第 7 周星期 1 ） 教学地点 教室 教学内容 全文 教学课时 第 1 课时 教学课型 略读课文 是否集体备课 是 教材 分析 课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。 教学 目标 　1、了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，培养保护大自然的意识。2、理解“摇篮”“生息繁衍”“忧患”“植被”“水土流失”到?等词语的意思。3、给课文分段，概括段意。4、朗读课文。 教学 重点 　　把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。　 教学 难点 　　　了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 教学 准备 　　１、教师准备：收集资料。　　２、制作课件　 预设过程 设计意图 一、听录音导入 古老的东方有一条龙，她的名字叫中国，古老的东方有一条河，她的名字叫黄河。黄河，是中华民族的母亲河，黄河，是亿万中华儿女成长的摇篮。听了这首歌词，你的脑海里浮现出一副怎样的画面。那么今天就让我们走近黄河，去看看她的过去、现在、未来吧!（ HYPERLINK / \t _blank 课件） 二、现在的黄河 1学习第一自然段 请同学们打开书，翻到39页。齐读第一自然段。 (生读) 2.现在的黄河是什么样的， HYPERLINK / \t _blank 交流资料  是呀，一查黄河近两千年来的“表现”，真是让人大吃一惊。你查到黄河怎样变了。哪儿让你大吃一惊了？请同学们 HYPERLINK / \t _blank 交流你所收集到的资料。?(学生自由 HYPERLINK / \t _blank 交流，文字、图片、网站、书籍等)  老师收集到一些资料，我想推荐给大家请同学们欣赏。看到这么如此残酷的现实，你想说些什么吗？、生提问，或发表自己的感慨：说为什么会成这样，说黄河的制理 三、过去的黄河 1、读第三自然段，思考：过去的黄河是怎样的？ 2、交流 （1）过去的黄河是怎样的？ （2）我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？ .四、过去的黄河这么美丽，为什么如今会变成这样呢？自渎课文4-6自然段，用横线勾画出写黄河变化的原因的地方。 1、学生自学。（采用自己喜欢的方式学习）师巡视 2、汇报学习结果。(出示 HYPERLINK / \t _blank 课件：自然原因、人为破坏) 五、面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？ 1、办法：关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 2、科学家设计了什么样的方案？ 方案：（1）坚持牧、林为主的经营方向； 　　 （2）保护好森林资源、尽快恢复植被； 　　 （3）合理地规划利用土地； 　　 （4）大量修筑水利工程。 3、这些方案有什么好处？ 　　（防止水土流失，达到根治黄河的目的。） HYPERLINK / 新课标第一网 六、将来的黄河 这样数管齐下，让黄河变好的梦想一定能成为现实。她变成什么样了呢？ (生说)你认为黄河会成为什么样？请同学们用自己喜欢的方式表现出来。 (写诗， HYPERLINK \t _blank 作文，画画，朗读) 七、总结全文。 　　1、黄河发生变化给人类怎么样的教训？ 　　2、学习这篇课文你受到了什么启发？ 　　（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚） 八、结束语： 相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下，一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。 板书设计 过去的黄河： 气候温暖、森林茂密、土地肥沃 现在的黄河： 变化的原因：气温转寒 暴雨集中 （自然原因） 人口速增 植被破坏 （人为破坏） 治理方案： 1.管住泥沙。2.保护森林，恢复植被。 3.合理规划利用土地，兴修水利。 将来的黄河： ???????? 作业设计 教学反思