三年级下册《小数的初步认识》整理复习.docxVIP

三年级下册《小数的初步认识》整理复习 课程解读 一、学习目标： 1、初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 二、重点难点： 重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。 难点：知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两位小数表示。 三、考点分析： 本讲的内容是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下基础。本节课的内容在考试中经常出现的题型有计算题、解决生活中的问题，所占分值约4~6分。 知识梳理w W w .X k b 1.c O 知识点一：小数的认识与读法 1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。 2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。 3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。 4、小数数位表： 整 数 部 分（左） 小 数 部 分（右） … 第 三 位 第 二 位 第 一 位 小数点 第 一 位 第 二 位 第　 三　 位 …… 数 位　 百位 十位 个 位 ? 十分位 百　分　位 千　 分　 位 　 单 位 100 10 1 0.1 0.01 0.001 　 知识点二：小数的位数 一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几…… 例：6.9是一位小数，3.516是三位小数。 知识点三：小数的写法 写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“.”写在个位的右下角，小数部分按顺序写出每个数位上的数字。 知识点四：比较小数大小的方法 ??比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。 如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大， ?如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。 知识点四：小数加、减法新- 课-标- HYPERLINK / 第-一 -网 计算小数加、减法时，小数点对齐（就是相同数位要对齐），从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。（记住：进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。） 附：小数和分数的相互转化 1.分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。分母是100的分数，就用两位小数表示。 2.小数改写成分数的方法：一位小数用十分之几表示，两位小数用百分之几表示，…… 零点几就是十分之几 如：0.6= 零点几几就是百分之几十几 如：0.35= 零点零几就是百分之几 如：0.07= 3.小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。小数点后面第一位是几就是几角。小数点后面第二位是几就是几分。（如：12.68元就是12元6角8分。记住：当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。） 1元=10角， 1角是1/10元，用小数表示是0.1元； 1元=100分，1分是1/100元，用小数表示是0.01元。 4. 1米=100厘米，1厘米=1/100米，用小数表示是 ? 1米=10分米， 1分米=1/10米，用小数表示是 1千克=1000克，1克=1/1000 典型例题 方法应用题： 思路分析： 1）题意分析：本题主要考查同学们对小数含义的理解。 2）解题思路：小数是分数的另一种表现形式，十分之几的数就可以写成零点几，分母是10的分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示。 解答过程： （1）8厘米用分数表示是分米，用小数表示是（ 0.8 ）分米。 （2）12厘米用分数表示是米，用小数表示是（ 0.12 ）米。 （3）4角3分写成小数是（ 0.43 ）元。 （4）1米3分米写成小数是（ 1.3 ）米。 HYPERLINK / 新|课 |标|第 |一| 网 解题后的思考：1米是整米数，直接作小数的整数部分，3分米是0.3米，所以合起来就是 思路分析： 1）题意分析：本题主要考查同学们对小数的读法和写法的理解。 2）解题思路：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。如5.28先读整数部分再读小数点然后读小数部分。 解答过程： （1）1千克海水含盐零点零三千克。（ 0.03 （2）2010年，北京地区高校毕业生预计将达到二十一点九万人。（ 21.9 ） （3）土星绕太阳一周需