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三年级下册第六单元作文指导及例文（1）?? 2010-05-14 17:10:41|??分类： 学习园地 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 本次习作写什么 首先让我们一起来看看本次习作的内容。 你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。比如，可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 本次习作有什么要求 看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？ 1．本次习作，安排了一个想象作文的内容，要求我们进行习作指导。 2． 选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。 3． 可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道…… 4． 想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 确定自己要写哪一个 你可以想象许多不同的事物，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，可不能三心二意，这个也想写，那个也想写。当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。 有一些问题需要弄清楚 1、前面的口语交际课上，想象的机器人可以不可以写作文呢？ 未来的机器能就是你们的想象。当然可以写入作文的。但是，要想写好这次作文，应该打开思路，想象更多的内容。我们可以继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？ 本次习作既可以写你想象的生活用品、学习用品、工作用品，也可以是你想象的玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。 ? 动笔之前，我们应该如何开始想象呢？ 动笔之前，我们应该张开想象的翅膀，大胆想象。想像，是对不在眼前的事物想出它的具体形象的思维活动。展开合理想像，能使所描摹的“物”形象更鲜明、更具体，特征更突出。 在我们学过的课文中，就有一些由眼前的“物”引起想像的描写。《荷花》一课中，作者觉得“自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动……”作者把自己想像成一朵荷花，这样就把荷花清纯、康酒、轻盈、恬静的形象渲染得更鲜明了。又如《弯弯的月儿小小的船》中，把月牙儿想像成一艘“两头尖”的“小小的船”，还想像如果坐在这样一艘船里邀游太空会看到“闪闪的星星，蓝蓝的天”这样美妙的景象。这样想像，就把月牙儿形状和所处位置的特点突出地表现出来了。 我们应该如何打开思路呢？ 这次习作内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不允，重要的是要有奇思妙想。同学们可以选择各自最感兴趣和最想写的事物来想象。选定要描写的事物后，还要根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有些什么样的新特性，给人们提供哪些便利。这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔 方法提示： 如果想写未来的汽车，应该如何想象呢？ 对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面： （1）未来汽车的样式？ （2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保？ （4）未来汽车怎样做到更安全？ 然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。 如果想写未来的学校，应该如何想象呢？ 写未来的学校，可以自由地想象，大胆设想以下方面： （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生？ 如果想写自己，未来的我是什么样的？应该从哪些方面来想象呢？ 可以大胆设想以下方面： （1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？ （3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？ （5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？ （7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？ 如果不写上面的内容，还可以想象其他的内容吗？ 可以的。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 你可以从人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等方面来想象啊。如《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的经理》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的服装》…… ? 怎样写好科技物品的想象作文呢？ 1．想像要合理。想像必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。孙悟空