二年级语文第5-6单元测验分析反思表.docxVIP

二年级语文第5-6单元测验分析反思表 姓名： 家长签名： 试 卷 情 况 分 析 试 卷 情 况 分 析 题号要考查的知识与能力学生达成情况分析一口语交际 大部分学生在学习《假如》一课时就模仿诗句进行仿说仿写的练习，所以这题对于学生来说难度不大，学生模仿课文说出一个小节，有的学生还能仿说两个小节。有的学生会根据生活说，如“我想给妈妈画双巧手，让妈妈不用劳累。”有的学生会进行想像“我画给自己画双翅膀，飞上天空看看。学生的想像力非常丰富。巩固方法：在平时学习课文的时候，如诗歌，或者特别句式，段落都可以多进行仿说的练习，还可以仿写，作为日记记录下来。 二听记力题目要求听清楚哪个句子是老师读的段落中的句子，但学生的思给就固定在选择的答案中一定要有老师的读到的答案，所以有些学生虽然认为两个选择都是错的，但也不敢打×。这题的正确答案应该是两个选择都是错的。 第（2）题学生有错别字：伞——（ ）巩固方法： 要会灵活思考，对于这种选择题目，就可以边听边记，可以在听到的重点词语下画画横线，如：池塘 梧桐树，这样就能对照老师读的和自己听的进行判断，不容易出错了。 要记录词语的时候，可以先写关键的词语中的某一个字，如“运动场”的“运”，快速记录，老师