滴水穿石的启示(用).pptVIP

1. 琢磨[zhuómó] 琢和打磨[玉石] 通过润色加以修改(指文章等) 2. 琢磨[zuómo] 思考;研究 这事我琢磨了很久 你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种( )的精神，才( )，最终取得成功的吗？ 观点和启示： 目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 挖井人 南万小学五年级四班 我来介绍 贝多芬从28岁开始听力逐渐减退，到50岁双耳全聋。这对一位作曲家来说是一个致命的打击。但他没有放弃对音乐的追求，他的目标只有一个：创造出最美的音乐。他说过一句有名的话：扼住命运的喉咙，绝不能向它屈服。二十多年来，他一直在无声的世界里谱写最美的乐章。持之以恒的努力使他取得了巨大的成功。他的曲子在世界乐坛掀起狂澜，他的作品成为人类音乐宝库中光芒万丈的珍品。 居里夫人经过无数次实验，发现了放射性元素镭。 瑞典化学家诺贝尔经过多次危险实验发明了炸药。并用自己的大部分遗产设立了诺贝尔奖。 读读下面的句子，体会问号的不同用法。在课文中，你还能找出这两种不同类型的句子吗？ （1）这是什么原因呢？因为它没有专一的目 标，也不能持之以恒。 （2）如果我们也能像水滴那样，还有什么事 情做不成呢？ 南万小学五年级四班 　　倾盆大雨，多猛烈！可是它连一片树叶也穿不了，这是为什么呢？课文中是怎么说的？读读课文吧！ 　　我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 联系实际谈谈你对这句话的理解。 铭记：深深地记在心里。 小组学习：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　小组同学在小组长的带领下自由选择其中的一个事例，大声读读课文，想想：这个事例和“滴水穿石”有什么联系？然后交流交流。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 学过本课后，你有一些什么感受呢？请写一篇读后感。 作业 ： 再见 安徽省六安市长安小学 纪开兵 滴水穿石的启示 自由读课文 （1）借助拼音读准生字字音，读通课文。 （2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。 （3）边读边想：课文写了什么内容？ huī tàn zhuó （雕琢） jǐ （安徽） （碳化） （给予） 徽 琢 碳 给 给 jǐ (给予)(给付) gěi (送给) (给面子) 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 自谋生计 翻山越岭 锲而不舍 挥毫作画 不懈努力 给予 白炽灯 圆润 迷恋 小贩 碳粒 自勉 安徽 滴水石穿的近义词 持之以恒 锲而不舍 孜孜不倦 铁杵磨针 绳锯木断 小贩 迷恋 权利 自勉 自谋生路 本草纲目 南万小学五年级四班 　　在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 　　这块石头有什么与众不同？ 　　在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 　　哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢？ 　　小水滴是怎样将石头滴穿的？ 自由读第一自然段，想一想： 　　（“不动笔墨不读书”，请把相关句子作上记号。） 　 1.原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 你觉得哪些词语最能体现小水滴的精神？ 　　 2.水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。 　　说说你对“目标专一”、“持之以恒”的理解。 如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 如果我们也能像水滴那样，什么事情都能做成。 陈述句 南万小学五年级四班 　　水滴力量虽小，但是它目标专一、持之以恒，最终把石头滴穿。其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。轻声读第三自然段，找一找课文给我们介绍了几位这样的人？轻轻地划上横线。 李 时 珍 爱 迪 生 齐 白 石 明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。 1 2 3 0 ( )目标专一，持之以恒，所以( )。如果我们也能像( )那样，还有什么事情做不成呢？