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微课：场面描写 同学们，大家好，我们先来看几个视频： 这是我们去年排练《半截蜡烛》情景剧的片段 这是昨天我们的消防演习 这个是高年级同学的接力比赛 最后一个是今年开学初一年级军训汇报表演的片段 这些都是我们在学校生活中熟悉的场景，老师呢也常常会让我们以此为内容来写一篇作文或者小练笔，那么在写作时，就一定会用到场面描写。 到底什么是场面描写呢？ 场面描写，指的是在某一特定时间和特定地点范围内，以人物活动为中心的生活画面的描写。 请注意，在这里有三个关键词，“特定时间、特定地点、人物活动”，所以场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现，是刻画人物，展开情节，烘托气氛，表现主题的主要手段。 常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等等。 场面描写还要表现出一种特定的气氛，所以单一的表达方式和写作手法肯定是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。 那么场面描写的写作要点有哪些呢？我们来看看 我把写作要点总结成了4条，20个字：背景清楚，总分合理，主次明确，气氛突出，顺序清晰。 先来看第一条，背景清楚。 就是要交待清楚场面的背景，如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 比如《开国大典》中的这一段“１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协（ｘｉé）商会议全体代表，有工人、农民、市民、各学校师生、各机关工作人员、城防部队，估（ｇū）计总数３０万人。观礼台上还有外宾参加。” 开篇就介绍了时间、地点和参加典礼的人员。 第二条是总分合理，主次明确。 写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对重点部分要写详细、写具体，做到有点、有面。 同样是《开国大典》中的段落“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（ｑíｎｇ）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”第一句就整体概括了本段的主要内容，大家就知道了这段是写参加开国大典的群众队伍的。接下来重点介绍了其中的工人、农民，有总有分，有主有次。 第三是气氛突出。 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 比如：（课间活动场面）清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学，一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边“好球”小观众席上爆发出一阵掌声?。在这段文字中，我们能够感受都同学们的课间活动是快乐的，积极的，字里行间透露出大家对打乒乓球这一活动的喜爱，感受到争先恐后观看的热闹气氛，以及参加比赛的小刚的紧张气氛。 最后一点就是顺序清晰。 场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝“六一”儿童节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。这部分在上文的例子中都有所体现。 比如上一个例子中：（课间活动场面）清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学，一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边“好球”小观众席上爆发出一阵掌声?。“球台四周围满了同学”就是面的描写，而下文中写人物小刚的动作、神态就是点的描写。先写面，再具体写点，点面结合，写作顺序一目了然。 好，我们再来复习一下场面描写的写作要点4条： 背景清楚，总分合理，主次明确，气氛突出，顺序清晰。 同学们，今天的课程内容就到这里，希望能对大家的写作有所帮助，谢谢大家的收看，下次再见。