班主任技能竞赛治班策略(余传信).pptVIP

二、教育理念 尊重孩子，爱孩子，静待花开 三、班级建设目标 一、班集体舆论和班风目标： 我自信，我努力，我出色，我成功 START 与少年“谈情说爱” 一、学情分析 根据初中生身心特点和班级学生情况 1：个性张扬，情感丰富，情绪易波动，自控力差，好奇心大，不能抓住事物的本质，心理受挫能力不强，自尊心强，同时自私。 2：男32，女20.男生多（好动），女生少，不利于管理。 单亲3，离异5。性格孤僻和性格散漫较多，性格开朗情商高的学生：不多。 学困生多，学习习惯较差。但大部分学生尊重老师。 二、班集体的人际关系目标： 团结、互助。学会欣赏，学会感恩 三、班集体纪律、规范目标： 传播正能量，做好自己 * 四：治班策略 ? 7. 关于如何优化家校配合 6. 关于如何转化学困生 5. 关于如何激发学生的合作竞争意识 4. 关于如何协调好本班教师团队 3.关于如何落实日常行为规范 2.关于如何科学布置我们的教室 1.关于如何选拔与培养班干部 * 治班策略——如何选拔与培养班干部 一、明确具体职责。 二、班主任提名，民主选举确定人员。 三、指导工作方法。 四、放权班委会。 五、班干部考核。 1. 要帮助树立班干部的威信。 3. 表扬在人前，批评在人后。 4. 用适当的方式感谢他们的付出。 2.