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2.2 声音的特性 l．了解声音的特性．（音调、响度、音色） 2、通过实验探究得出影响声音三个特性的因素。 3、会区别音调、响度，包括波形区别 4、了解次声波、超声波 ，人能够听到的频率范是多少? 一、音调 活动一：听两首歌，区别？ 活动二、演凑乐器，区别不同的音有何不同？ 板书 声音的特性 一、音调 1、音调是指 声音的高低 一.音调 活动三：探究音调与什么因素有关 1、你可以用同样的力让纸片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些。听听两次发出的音调有什么不同。 你还可以….. 发现：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。 高 低 活动三：探究音调与什么因素有关 2.按课文P32图2.2-1方案进行: (1)用同样的力拨动钢尺，改变钢尺伸出的长度 观察钢尺振动快慢并听声音，进行区别， (2)比较实验结果，得出结论：钢尺伸出的长度越 ，物体振动得快，发出的音调就_____；钢尺伸出的长度越 ，钢尺振动得就越慢，音调就 ____。 次数 钢尺伸出长度 振动快慢 音调 1 短  快  高  2 长  慢  低  短 高 长 低 物理学中用频率来描述物体振动的快慢。 结论：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。 高 低 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫，符号：Hz 音调高低与发声体振动的频率有关： 频率越低,表示物体振动越慢，音调就越低; 频率越高，表示物体振动越快，音调就越高. 板书 声音的特性一、音调1、音调是指声音的高低2、音调高低由发声体振动的频率决定（1）频率：①意义：频率是用来描述物体振动的快慢物理量，②定义：物体在每秒内振动的次数叫做频率，③单位：是赫兹，简称赫，符号为Hz． （ 2）音调与频率关系： 物体振动得快，频率高，发了的音调就高； 物体振动得慢，频率低，发出的音调就低． 音调与频率的关系 （3）频率不同的声音，波形有什么不同？ 演示P332.2-2实验:观察音调波形图，提高对声音的音调认识 通过屏幕上的波形我们可以看到: 板书3、高音调的声音波形更 ,声音的频率 ,低音调的声音的波形 ,声音的频率 . 稀疏 高 密集 低 音调高的声音，有12个波形，密 音调低的声音，有8个波形，疏 练习：看看这两个不同的声音的波形，那个音调高 你能得出哪些信息 ？ ？物体振动产生的声音我们都听到吗 超声波：频率高于20 000 Hz的声音叫做超声波 次声波.： 频率低于20 Hz的声音叫做次声波. 析书4、人能够听到的频率范围从20 Hz到20 000 Hz． 活动四：1、同一首歌，音量不同的区别 2、用不力度打乐器 板书：二、响度 1．定义：物理学里把声音的强弱（大小）叫做响度 活动五：探究响度与振幅的关系 用不力度打乐器，听与观察 次数 乒乓球弹开幅度 音叉振动幅度 响度 1 大   大 强  2  小  小  弱 2、响度与振幅的有关 物体振动的幅度叫做振幅． 物体的振幅越大．声音的响度就越大 （响度还跟听者距离发生体的远近有关） 　　再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？ 二：探究响度与振幅的关系 2.响度不同的声音，波形有什么不同？ 响度波形图 响度大声音，波形的振幅大 响度大 响度小 活动六：1、同一首歌，用不同乐器演奏 2、敲不同物体发音 3、举例： 板书：三、音色： 1、定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色． 2、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 不同发声体的的波形： 小结 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色：发声体的区别 频率 振幅 材质 小结：声音的特性   定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉 响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语 音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 当堂训练：1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（ ）（2）李宁唱歌的声音真好听（ ）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ） 2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门