17年全国1卷《天.pptVIP

17年全国1卷《天嚣》 情节安排的作用（回归原理 44页） （1）在情节方面：使情节更简洁集中；“渴”作为线索贯穿情节始终，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事。 （2）在塑造人物形象方面： 通过队员受困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。 （3）在揭示主题方面：围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，揭示出“帮助别人就是帮助自己”的人生哲理。 （1）情节效果：以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾，使情节真实而又翻转，戛然而止，强化了小说神秘的氛围。 （2）主题效果：以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了“帮助别人就是帮助自己”的这一温暖主旨。 （3）读者效果：以这个未解的“美好的谜”为结尾，留有回味空间，引发读者的想象。 课堂小结： 分析把握故事情节的考点， 一定要结合小说的四要素和阅读效果。 * 5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分) 2、线索： 它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感和感觉、某个事件，还可以是时间、空间。（43页） 1.情节安排的作用： 包括三个方面：内容作用、结构作用、手法作用。其中结构作用是情节自身的作用，内容作用是对人物、主题、环境的作用（环境对其它要素影响较多，其它要素对环境影响较小）。手法作用：运用了什么手法。 试题分析：本题考查情节安排的作用。可以从内容（人物、主题、环境 ）和结构（情节自身）、艺术手法作用三个角度答题。 5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分) 6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分) 考点链接之结尾段类型及作用效果 结尾段的艺术效果（回归原理 45页） 6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分) 1.点明情节本身的特点。 2.点明结构作用。 3.点明人物作用。 4.点明主题情感作用。 5.个别结尾还有读者作用。 建议：小说要素（情节、人物、主题）+读者阅读效果 1、出人意料式 《项链》 2、戛然而止式 《边城》 3、补叙式 《祝福》 4、令人伤感式 《红楼梦》 5、大团圆式 《西游记》 使故事陡生波澜，震撼人心，与前文的伏笔相照应，使人觉得出乎意料但又在情理之中。 戛然而止，强化小说的神秘感，让读者充分想象，进行艺术再创造，所以又称“留白式”。 考点链接之结尾段类型及其效果（44页） 有对上文情节相呼应和揭示悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨 迎合大众心理，给人欣慰、愉悦之感 深化主题，塑造人物性格，增强悲剧色彩，令人感动，令人回味，引人思考 6．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分) *