《东软情报学院绍介》-精品课件（公开).pptVIP

1 教育理念“教育が学生の価値を創り出す” 3.3 Face to Faceトレーニング商品一覧（1） 3.3 Face to Faceトレーニング商品一覧（2） 　デジタルキャンパス　（1） 　デジタルキャンパス（2） 更多资源/ 東軟情報学院紹介 温涛 2004年11月 一、発展の概要 二、教育体系 三、知識体系 四、教育特色 目次 1 東軟グループ 1991年に創立，本部は中国?瀋陽に位置する 登録資本金：12.44 億人民元 職員数：6000 人 中国国内に4箇所のソフトウェアパーク、3校のＩＴ学院8大エ　　リア本部を持つ 40箇所以上の支部、アメリカ、日本、香港等に事務所 2 教育と業界の連携、人材育成のサイクル 東軟は東北大学から生まれたＩＴ企業であり、自身の技術と顧客のニーズを基に全く新しい教育モデル、教育理念を創り出しました。大連ソフトウェアパークと東北大学が共同投資し「東軟情報技術学院」を設立し、教育と産業、ソフトウェアパークの融合を果たし、産学連携の人材サイクル」を形成しました。 3 三地点でリソースを共有、現代e教育を実現 東軟グループ、大連ソフトウェアパークの共同出資によって全国に続けて3校のＩＴ専門学校を開校した。中国で初めての企業の投資により創られたＩＴ専門学府で中国初の「ノートパソコン大学」と呼ばれている。 大連東軟情報学院 南海東軟情報学院 成都東軟情報学院 4　大連東軟情報学院 2001年7月4日に創立　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遼寧省人民政府批准の情報技術系専門普通大学　 東北大学と連合して東北大学東軟情報技術学院を設立。 大学学部教育、生涯学習教育、e-Learningサービスを提供。 2004年4月28日、正式に全日制本科普通大学として承認された。 5　現代化教育プログラム環境の建設 大連東軟情報学院の総設備費は9800万元であり、そのうち： デジタルキャンパスの建設： アメリカSkillSoft社からe-Learningカリキュラム1450コースを導入; ?キャンパス内には30000箇所のインターネットスポット、第1期インターネットセンター、メインインターネットセンター、行政管理ネットセンターなどを設置； ?学生PC実験室9箇所、 MicrosoftA6-t実験室、Oracle実験室、 Sun Solaris実験室、JAVA実験室などを設置； ?SUN新技術研究センター、松下技術研究室、デジタルビジネスモデル実験室を設置 ?デジタル化語学教室3教室を設置； ?学院全ての教室をマルチメディア化； ?各学生にノートPC、職員にはデスクトップ式PCを用意し、学内のデータベースを　使用、教　育管理の効率化を実現； ?キャンパスネット上のソースを利用し、教務管理、オフィスオートメーションシステムの開発、　オンライン英語学習、バーチャル実験室、電子図書館などの実現 一、発展の概況 二、教育体系 三、知識体系 四、教育特色 目次 外国語及び コミュニケーション 能力 社会への 適応能力 ＩＴ及び応用 能力 学生 学生、教師、社会の交流 カリキュラムと実験体系の応用 教師の開発研究 知識体系、方法と流れ 教育の基本理念と目標 学生の価値 如何に学生の価値を創り出すか 2 　運営メカニズム 専門的教育： ＩＴ関連の専門を中心とし、外国語、マネジメントを加え、経済発展の流れに適応できるＩＴ系普通大学を創り上げる。 理論的管理： 理事会の指導の下，院長が責任を負う 専門家により構成された指導チーム。 ISO、CMM等の基準に則った管理 「授業時間外職員室待機制」「インターネットでの同僚、上司から授業評価システム」学生、教師数、コストなどの資料による予算、経営、人事管理。 社会支援?サービス： 社会による支援、サービス。専門の生活管理体制。 多層的な学歴教育をメインとし，同時に本学院の学生及び社会を対象に生涯教育サービスを提供します。（“Face to Face教育”及び“e-learning”），これにより総合的な教育サービスを行う（ESP）としての位置を確立します。 3 多層的なIT教育トレーニング体系 　3.2　市場のニーズに合わせた学歴教育、専門教育 専科： コンピューターソフトウェア開発 コンピューター応用 Ｅ－コマース マルチメディア技術応用 コンピューター日本語 コンピューター英語 企業情報化管理 アニメーション設計、制作 合計8コース 本科： 情報科学科（日本語強化） 情報科学科（英語強化） ＩＴビジネスマネジメント科（日本語強化） ＩＴビジネスマネジメント科（英語強化） ソフトウ