【教育教学知识及能力】第七章中学德育.pptVIP

一、德育过程的内涵 构成要素 1、教育者 2、受教育者 3、德育内容 4、德育方法 二、德育过程的基本规律 （一）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 1、以知为开端、以行为终结 2、由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端——“晓之以理，动之以情” （二）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 1、学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动 2、在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程 3、青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程 （三）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程 （四）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程 【辨析题】 德育过程是知、情、意、行相统一的过程，必须以知为开端，以行为终结。 错误。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。 第五节 中学生德育原则、途径与方法 一、中学德育的原则 二、中学德育的途径与方法 【考情分析】 1、本节知识在历年考试中各种题型均有出现。 2、在历年考试中，中学生的德育原则和德育方法是考查的重点，考生尤其需要掌握因材施教、尊重学生与严格要求相结合等德育原则和榜样示范法、情感陶冶法等德育方法。 （一）导向性原则（二）知行统一原则（三）尊重学生与严格要求学生相结合原则 （四）教育影响的一致性与连贯性原则 学校？家庭？ （五）因材施教原则 （六）疏导原则 （七）依靠积极因素，克服消极因素的原则 一分为二的观点，全面分析 （八）正面教育与纪律约束相结合的原则 德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学 生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。 二、中学德育的途径与方法 （一）中学德育的途径 基本途径是思想政治课与其他学科教学。 （二）中学德育方法 （1）说服教育法——常用 ①语言说服法 ②事实说服法 （2）榜样示范法 榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。 （3）情感陶冶法 教育情境，潜移默化、感染、熏陶 （4）指导实践法 实际活动 （5）品德评价法 （6）道德修养法 道德指导法、自我指导修养法 （三）选择德育方法的依据 1、德育目标 2、德育内容 3、中学生的年龄特点和个性差异 【考题再现】 在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。 A、导向性原则 B、疏导原则 C、尊重学生与严格要求相结合原则 D、知行统一原则 【答案】D 【考题再现】 孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）。 A、导向性原则 B、疏导原则 C、知行统一原则 D、因材施教原则 【答案】C 【考题再现】 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（ ）原则。 A、疏导 B、因材施教 C、导向性 D、尊重学生与严格要求相结合 【答案】D 【考题再现】 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（ ） A、知行统一原则 B、尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C、教育影响的一致性与连贯性原则 D、集体教育与个别教育相结合的原则 【答案】D 【考题再现】 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。 A、发扬积极因素，克服消极因素 B、理论联系实际 C、教育影响的一致性和连贯性 D、正面启发，积极引导 【答案】C 【考题再现】 对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是（ ）。 A、班主任工作 B、社会实践活动 C、课外、校外活动 D、思想政治及其他学科教学 【答案】D 【考题再现】 学校实施德育的基本途径是（ ）。 A、教学活动 B、社会活动 C、课外、校