7.2 功（第2 3课时）.ppt

7.2功（第2课时）;一、做功的因素;光滑水平面上放有一光滑的斜面体，一物体沿斜面下滑的过程中，相对地面来说（　　） A．斜面对物体支持力垂直于斜面，对物体不做功 B．斜面对物体支持力垂直于斜面，对物体做负功 C．斜面对物体支持力垂直于斜面，对物体做正功 D．斜面对物体支持力不垂直于斜面，对物体不做功;如图所示，在匀加速向左运动的车厢内，一个人用力向前推车厢，若人与车始终保持相对静止，则以下结论中哪个是正确的（　　） A 人对车厢做正功 B 车厢对人做负功 C 人对车厢做负功 D 车厢对人做正功;一、求变力做功的几种方法;2、微分法：当从宏观上看为变力，而从微观看是恒力时，可先计算各微元功，然后求总功。;例3：如图定滑轮至滑块的高度为H，已知细绳的拉力恒为F，滑块沿水平面由A点前进s米至B点，滑块在初、末位置时细绳与水平方向夹角分别为和β。求滑块由A点运动到B点过程中，绳的拉力对滑块所做的功。;4、平均值法：方向不变，大小随位移线性变化的力，可用平均力求所做的功。;5、图像法：F－S图线与S轴所围面积的大小，等于力F所做的功。;二、一对平衡力做功与一对作用力和反作用力做功分析; 例. 关于作用力和反作用力做功的关系, 下列说法正确的是：( ) A. 当作用力做正功时，反作用力一定做负功. B. 当作用力不做功时，反作用力也不做功. C. 作用力和反作用力所做的功一定大小相等，正负符号相反. D. 作用力做正功时，反作用力也可能做负功. ; 小结：一对作用力和反作用力，可以两个力均不做功；可以一个力做功，另一个力不做功；也可以一个力做正功，另一个力做负功；还可以两个力均做正功或均做负功. ;三、摩擦力做功问题;v0;F;练习：关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是( 　) A、滑动摩擦力总是做负功 B、滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功 C、静摩擦力对物体一定做负功 D、静摩擦力对物体总是做正功;２：如图所示，物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带，传送带以图示方向匀速运转，则传送带对物体做功情况可能（　　）　　 （A）始终不做功 （B）先做负功后做正功 （C）先做正功后不做功 （D）先做负功后不做功;3、如图所示，AB两物体叠放在水平面上，保持相对静止一起向右做匀加速运动，移动位移S，则关于静摩擦力做功的情况，下列说法正确的是（ 　　 ） A.静摩擦力对A做正功、对B做负功，两功代数和为0. B.静摩擦力对A做正功、对B做正功，两功代数和为正 C.静摩擦力对A做负功、对B做正功，两功代数和为0. D.静摩擦力对A做负功、对B做负功，两功代数和为负;试分析人走路时，若鞋与地面间不打滑，人与地面间的静摩擦力做功吗？ ; 这一点从能量转化的观点来分析，则更容易理解，在人走路的过程中，地面（我们把地面视为刚体）没有发生任何形式的能量转化，因此地面不可能做功。既然静摩擦力不做功，那么人在走路时的动能是从何而来的呢？人脚向后蹬地时，下肢对躯干施以斜向前上方的力F，躯干向前发生位移s，F与s夹角为α，而且α＜π/2，力F对躯干做正功，使躯干获得动能，然后躯干再对腾空腿做功，带动它向前运动，此时，另一只脚蹬地。这个过程反复进行，人就能沿粗糙的地面前行。从能量转化的观点来看，人走路的过程就是人体内的生物化学能通过做功转化为动能的过程，当然也有一部??转化为内能。有人会问：如果没有地面摩擦力，人便不能行走，这又如何解释呢？这是因为地面的摩擦力对人施加了向前的冲量（f?Δt），为人体肌肉施力做功提供了条件，使人体内力做功并转化为人体的动能得到实现。所以人走路必须有地面摩擦力作为条件。