六年级缩句、扩句复习ppt课件.ppt

快乐导学： * 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮 * 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 * 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 * 扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例 子补充 * 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词； 得+形容词 * 1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。 2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。 3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。 * 小组合作：扩句练习 比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。 * 缩句: 缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、 限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 * 几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句: 缩句：草把子插满了箭。 * 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。 缩句: * 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 六（7）班的学生正在认真地听课。 所以句子缩写为:学生在听课。 缩句: * 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。 缩句: 他勇敢地跨过这条小沟. 所以缩写为:他跨过小沟。 * 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 所以缩写为：我们取得了成绩。 缩句: * 缩句练习： 缩写：妈妈照顾我。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。 缩写：同学们高兴。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩句: * 4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案。 缩写为：焰火构成了图案。 6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。 5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。 缩写为：小麦长势良好。 缩句: * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. * 扩句与缩句 * 学习目标： 1、了解扩句与缩句的定义； 2、掌握常见扩句与缩句的技巧； 3、能根据所掌握技巧熟练进行扩句和缩句练习。 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..