浙教版语文八下《谈骨气》.pptVIP

议论文知识再现 1、什么叫论点？ 填空：可以从（ ）（ ）（ ）（ ）找中心论点。 判断：议论文只有一个中心论点。（ ） 中心论点不需要概括。（ ） 比喻句可以作为中心论点。（ ） 反问句也可以作为中心论点。（ ） 2、论据是什么？ 填空：论据分为（ ）和（ ） 3、什么是论证？它与论点是什么关系？ 填空：论证方法有（ ）（ ）（ ）（ ） 4、议论文的基本结构是（ ） 1、本文的中心论点是什么？ 2 、概括列举的三个事例，看这三个事例分别从哪个角度证明观点的？它们的顺序能否调换？为什么？ 3、本文的论证方法有哪些？其作用是什么？ 4、本文的中心论点是怎样得到论证的？ 5、请你为本文补充一两个事实论据。 阅读课文并思考以下问题： “是”起强调作用，体现出作为中国人的自豪感。 论点： 改成“我们中国人有骨气”，表达效果有何不同？ 我们中国人是有骨气的。 材料1：南宋文天祥面对高官厚禄坚决不降慷慨就义。 材料2：我国古代的穷人宁愿饿死也不吃“嗟来之食”。 材料3：民主战士闻一多怒对国民党手枪宁死不屈。 思路：什么人+怎么样（做了什么）+结果如何 这三个论据属于议论文中的事实论据 概括列举的三个事例 不可以。因为这三个事例是与孟子的三句话相照应并逐层进行论证的。 这三个事例分别从哪个角度证明观点的？它们的顺序能否调换？为什么？ 举文天祥面对高官厚禄坚决不降慷慨就义的事例，是从“富贵不能淫”这个角度进行论证的；举我国古代的穷人宁愿饿死也不吃“嗟来之食”的事例，是从“贫贱不能移”这个角度进行论证的；举民主战士闻一多怒对国民党手枪宁死不屈的事例，是从“威武不能屈”这个角度进行论证的。 （齐读、背诵、默写这三句话） 本文的中心论点是怎样得到论证的？ 本文开篇先提出中心论点：我们中国人是有骨气的，然后引用孟子的话阐述了什么是“有骨气”,接着运用了举例论证方法,列举了文天祥宁死不降、穷人不吃嗟来之食、闻一多怒对枪口的事例,有力地论证了“我们中国人是有骨气的”这一观点,最后总结全文，进一步阐述了无产阶级骨气的内涵。 笔头练习 在我国历史上，有骨气的人岂止三个。请你根据孟子的三句话，任选一个角度，为课文补写一个事实论据（用一句简洁的话概括）。 刘 胡 兰 刘胡兰面对阎锡山军队的威胁，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕！要杀就由你们吧?，我再活十七岁，还是这个样子。”这位17岁的女英雄就这样慷慨就义了。刘胡兰在敌人面前英勇不屈，大义?凛然，体现了无产阶级的骨气。 刘胡兰面对敌人的铡刀宁死不屈。 方 志 敏 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的门敞开着， 一个声音高叫着：“爬出来啊， 给你自由！” 我渴望着自由，但也深知道：人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我的自白书 宁死也不出卖高贵的灵魂 补充事实论据 （1）富贵不能淫——李白“安能摧眉折腰侍权贵”（《梦游天姥吟留别》） 苏武“留胡节不辱” （2）贫贱不能移――朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”， 陶渊明“不为五斗米而折腰”  （3）威武不能屈——李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，叶问，陈真 苏武“留胡节不辱” “苏武出使匈奴被扣留在北海边，但他的气节始终不受到侮辱。北海的气候很恶劣，冰天雪地，苏武在那里放了十九年的羊，渴了抓一把雪、饿了就吞食身上的（羊皮或牛皮）衣。（他的）心里始终不忘汉朝的社稷和自己的责任，代表着使臣身份的符节上的牦牛的尾毛（装饰用的）都掉光了，（他）还是没有回来。虽然吃了很多的苦难，他的心志有如铁石一样更加坚定不移。只是晚上听到草原上独有的笳声，心里会因为想念家人而感到难过。” 1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此此，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！” 义熙元年（405年），陶渊明在朋友的劝说下，出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则就栽赃陷害。县吏说：“我们应当穿戴整齐、