2014年人教版高中语文必修4《苏武传》.pptVIP

  苏武传 两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。 《汉书》（《前汉书》）简介 作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。 性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。 内容——记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。 第一部分：第1自然段 出使匈奴 以求通好 1.武字子卿，少以父任 2.汉天子我丈人行也 3.尽归汉使路充国等 4.乃遣武以中郎将使持节 送匈奴使留在汉者 5.置币遗单于 介词，表原因 对男子长辈的尊称 使动用法，使……归 以……身份 用作礼物的玉、马、皮、帛等 赠送 判断句 定语后置 第一段重点词句 第二部分 第一段：第2、3自然段 虞常谋反 牵连苏武 第二段重点词句 刚好 财物，古今异义 在夜里，名词作状语 被活捉　　　　 省略句，“谋反”后省“于” 1.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 2.以货物与常 3.其一人夜亡 4.虞常生得 1.后随浞野侯没胡中（ ） 2.及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。 （ ） 3.闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之 （ ） 4.张胜许之，以货物与常。 （ ） 阅读文章第二段，指出下列红色字的意思： 被困于 率领 埋伏弓箭手 把 被动句，“见”表被动 1.恐前语发，以状语武 2.事如此，此必及我。 3.见犯乃死，重负国。 4.即谋单于，何以复加？ 宜皆降之。 5.舆归营 6.单于壮其节 话 告诉 连累 才 更加 对不起 假使 使动用法，使……投降 用车子送，名词作动词 以……为壮，意动用法 第三段重点词句 （1——3段）翻译下面句子： 1.武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 汉武帝赞许他的义气，于是派遣苏武以中郎将的身份出使（匈奴），持旄节护送扣留在汉的匈奴使者（回去），顺便送给单于丰厚的礼物，以答谢他的好意。 2.及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 （缑王）和卫律统率的那些投降的人，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。 3.惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问。 常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于认为苏武的节操壮烈，早晚派人探望、询问苏武。 4.见犯乃死，重负国。欲自杀，胜、惠共止之。 被（匈奴）侮辱后才去死，更加对不起国家！” 想要自杀。张胜、常惠一起制止了他。 5.即谋单于，何以复加？宜皆降之。 “假使是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都使他们投降。” 第二部分 第二段:第4自然段 卫律逼降 苏武不屈 1.武益愈，单于使使晓武 2.会论虞常，欲因此时降武 3.本无谋 4.拥众数万，马畜弥山 5.空以身膏草野 6.君因我降 7.女为人臣子 8.畔主背亲，为降虏于蛮 夷，何以女为见？ 9.反欲斗两主 10.头县北阙 11.若知我不降明 逐渐痊愈 使动，告知 定罪 趁 没有参加谋划 满 名词作动词，滋润 顺着 通“汝” 通“叛” 使动用法，使……争斗 通“悬” 你 第四段重点词句 第二部分 第三段：第5、6自然段 流放北海 持节牧羊 第五段重点词句 1.白单于 2.天雨雪 3.匈奴以为神 4.羝乳乃得归 5.别其官属常惠 等，各置他所 告诉 名词作动词，下 把　　 名词作动词,生育 才 别的 隔离 当作 第六段重点词句 通“弆”，收藏 名词作动词，手中拿着 名词作动词，校正 困苦 1.掘野鼠去草实 2.杖汉节牧羊 3.檠弓弩 3.武复穷厄 第二部分 第四段：7、8自然段 李陵劝降 完全失败 1.武使匈奴明年 2.不敢求武 3.故使陵来说足下 4.空自苦亡人之地，信义安所见？ 5.扶辇下除 6.子卿尚复谁为乎？ 7.皆为陛下所成就 8.兄弟亲近 9.子卿壹听陵言 10.自分已死久矣 11.因泣下沾衿，与武决去 第二年 访问 劝说 通“无” 台阶 还 提拔 成为皇帝的亲近之臣 副词，一定，务必 料定 通“襟”；通“诀” 宾语前置 宾语前置 被动句 第七段重点词句 1.陵恶自赐与 2.言太守以下 吏民皆白服 3.南乡号哭，欧血 4.旦夕临数月 不好意思 说 名词作动词,穿白衣服 通“向” 通“呕” 哭奠 第八段重点词句 第三部分 第六段：9、10自然段 苏武归汉 名垂青史 1.汉求武等 2.得夜见汉使 3.如惠语以让单于 4.谢汉使曰：“武等实在。” 5.令汉且贳陵罪 6.使得奋大辱之积志 7.此陵宿昔之所不忘也 8.壹别长绝