中年级作文教学之路天府路小学江红梅.pptxVIP

中年级作文教学之路天府路小学江红梅好作文是怎样来的？作文是教出来的？有教胜过无教，有法胜过无法。好作文是怎样来的？作文是练出来的？“观千剑而后识器，观千曲而晓声”“拳不离手，曲不离口。”好作文是怎样来的？作文是背出来的？茶壶里煮饺子，有货倒不出。好作文是怎样来的？作文是读出来的？ “胸中有滔滔江水，笔下才能有豪情万丈。”读万卷书，行万里路，阅读越广，见识就广，联想就丰富，思维就有深度和广度，写作表达就有了知识基础。否则，思想苍白，腹中空空，文笔之花岂能不枯竭？好作文是怎样来的？作文是读出来的？ 如果要让我告诉一个从事写作工作的人，我会说：“阅读、阅读、再阅读。”对那些说“我的语法不行。” 或“我对标点断句一无所知” 等等的人，我还是说：“阅读、阅读、再阅读。” ------------（英格兰）凯瑟琳·库克森解决问题一： 作文是教出来的，教什么？ 言之有物A、解题深刻如《感谢》《成长》《窃读》 教师对题目解读得越深透，学生的思维触角就能延伸有多远。案例一：成长的足迹 读了“成长的足迹”一组阅读材料，一定让我们想到了自己的启蒙老师，想到了难忘的小学六年生活，想到了一个个熟悉的朋友，想到了一声声亲切的话语，想到了一次次精彩的活动，还想到了…… 请确定一个写作角度，写一写难忘的小学时光。也可以自己命题。 难忘六（3） 难忘那一天 难忘的笑 友谊天长地久不打不相识我们的第一次我们那些天真的事很想对你说 回首 我的棋友 课堂小插曲 我的死对头让我欢喜让我忧你是我的好兄弟课堂上的笑声我们班里的快乐时刻 偶像 成长有你 一张旧照片的故事 因为有你最好的老师我俩的故事史上最严的老师另类老师我的启蒙老师我永远的老师18、课堂小插曲19、我们那些天真的事20、棋友21、藏在心里的秘密22、我们班里的幸福时刻23、我们的舞台24、你是我的好兄弟（姐妹）25、没有对你说的话26、风雨同行27、成长有你28、我俩的故事29、六（3）班里的明星人物30、握手31、不打不相识32、校园里的那片草地33、真心朋友34、我们共同的歌1、记得那一次获奖2、我的死对头3、如果没有你4、永远的六（3）5、友谊天长地久远6、第一次见到你7、一直想对你说8、偶像9、因为有你10、忘不了的笑11、我们班里的————12、回首13、男女各半边14、女人天下15、我们这些“男人”16、六（3）班里的故事17、让我欢喜让我忧案例二：读书 在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况，选择一个角度进行口语交际和习作。那么这个单元的综合性活动是什么呢？就是组成小组开展读书活动，感受读书的快乐。《我与书的故事》　　　《读书给了我启示》　　　《书给了我快乐》《书伴我成长》　　　　《书——我成长的伴侣》　《读书三味》 《我是书痴》《我为书狂》 《窃读记》《借书记》 《一生只为书》 《书中自有黄金屋》 　《漫谈书趣》 《为了你》 《书改变了我》 　案例三：观察与发现《蜗牛不见了》《 鸡蛋长毛了》《 香蕉不香》 《苹果变色》《 小泡泡，大学问》《制造彩虹》 言之有物B、丰富体验 素描作文 观察作文 活动作文 实验作文 话题作文 想象作文 1、故事法。（训练学生用词语编故事的能力） 2、素描法。（即兴的情境创设或生活场景引导写作。） 3、角色体验法。（于永正老师的课例） 4、仿写。 5、师生比武法。 6、填空法。 7、生活再现法。 8、实验法。 9、游戏法。 10、儿童诗歌创作。 11、看图写画。 12、范文引路法。 13、提供材料创作法 14、限时创作法 15、速记作文法。 16、专题训练法（写人，写景，写事）素描作文-------《生活短剧》 设置生活场景：小明、小红同时到教室。小明不小心撞倒小红，小红破口大骂，小明也不相让。两人发生争执。 观察作文-------教学案例《观察与想象》 体验作文-------教学案例《鸡蛋历险记》 活动作文-------教学案例《吹牛大赛》《你演我猜》《做做怪脸逗逗乐》《词语接招》 词 语 接 招规则： 第一个人说出一个词语，例如：“清白”；第二个人做词语接龙，成为“白吃”。第三个人用这两个词语“清白”“白吃”造出一个句子。例如：“这个家世清白的先生，竟然会去面摊“白吃”，真是叫人感到意外。”（1）花生（2）眼镜（3）骑马（4）电脑（5）米饭（6）青松吹牛大赛规则： 第一个人问对方另一个人在某些方面的表现，如“小明眼睛亮吗？” 第二个人说：“眼睛像窗户一样明亮。” 第一个人接着说：“一走进教室，第一眼就能看到小明的眼睛。” 第二个人接着吹：“晚上，只要小明在，家里都不用开灯。”规则：主题一：妈妈说话很快。主题二：爸哥力气大。主题三：爸爸酒量大。主题四：我家的藏书多。主