以“宽容”为话题作文讲评——议论文例后点题资料课件.ppt

1、假设 分析法： 2、因果 分析法： 3、比较 分析法： 为什么孙膑在齐国得到重用？因为孙膑到了齐国这个好的集体，所以他得到了重用，施展了他的才干。所以说好集体懂得重用人才。 同是孙膑为何落得两种境遇？因其效劳于优劣不同集体。在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王偏听偏信，孙膑在这样的集体中，如何施展大志？而齐王任贤用能，身边臣子上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥才能。可见，好集体懂得重用人才。 试想，如果孙膑继续留在魏国这样的集体，那么他就不可能得到重用，他的才华就得不到施展；而他到了齐国这样的好集体后，充分发挥自己的才干，所以说好集体懂得重用人才。 * 观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。 论据：爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 练习二 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ——分析论据，学会说理 * 符合文体 高考作文评分标准基础等级之一是符合文体要求 * 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 什么是议论文？ * 论据：用来证明论点的材料 和事例，使文章具有说服力。 论据 事实论据: 事理论据: 名人事例，社会现象等 经典著作中的理论，名人名言，成语，谚语和格言等 * 人要有宽容之心，才能成就大业。 历史上，那被称为奸雄的曹操，用其宽容之心获得了壮士的忠心。在官渡之战中，曹操把袁绍打败了，缴获的大量战利品中，其中有不少自己的部下过去写给袁绍的表忠信。信中的内容大多是贬低曹操，表示希望投袁。有些谋士向曹操提出建议，把这些怀二心的人抓来统统杀掉，以儆效尤。有些曾想叛曹投袁的将士，则惶惶不可终日。不料，曹操却下令，把这些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。曹操对周围的将士说：“大战在即，敌强我弱，我亦自身难保，何况属下将士呢？谋个号出路，人之常情也。”这表现出曹操宽大的胸怀。 缺点： 例文 观点＋材料 堆砌材料，缺少分析议论 事例符合话题“宽容”，观点明确 优点： * 观点＋材料＝ ？ 高考作文评审组评价: 有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝失败的议论文 * 历史上，多少政治风云人物，用其宽容赢得人心。 （观点）在官渡之战中，曹操把袁绍打败了，缴获的大量战利品中，其中有不少自己的部下过去写给袁绍的表忠信。信中的内容大多是贬低曹操，表示希望投袁。有些谋士向曹操提出建议，把这些怀二心的人抓来统统杀掉，以儆效尤。那些曾想叛曹投袁的将士，则惶惶不可终日。不料，曹操却下令，把这些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。曹操对周围的将士说：“大战在即，敌强我弱，我亦自身难保，何况属下将士呢？谋个好出路，人之常情也。” 几句话暖热人心，原本那些人人自危，担心追究自己的将士，把提到嗓子眼的心放回肚里。别说那些怀有异心的人疑窦冰释，就是一般人，也会为曹操的宽宏大度和设身处地所深深感动。那些当初想要投奔袁绍的将领们听后对曹操的敬佩之情油然而生，在以后的战役中更是为曹操立下了汗马功劳。（分析）由此看来，宽容不仅展现了一代枭雄的智慧，更为他赢得了人心。（结论） 分析议论可增强说服力 * 议论文训练 例后 分析点题 * 一个标准的论证段落应该包含如下五种功能不同的句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 * 【例】 知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的