六年级第七单元作文__温暖的街头全解课件.ppt

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 人教版六上第七单元习作指导 * ? 据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，想巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路。 * 根据上面的图片报道，进行合理的想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 需要补充哪些内容呢？ 1、小鸭为什么会掉进下水道？ 2、鸭妈妈是如何向巡警求救的？ 3、巡警是怎样救小鸭的？ …… * 鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。 * 三只小鸭失足掉进了路边的下水道。 * 鸭妈妈请巡警帮忙。 * 小鸭子得救了！ * ? 々 * 习作要求： 根据图片报道，进行充分想象，然后写一 个有意思的故事，做到内容具体，感情真实。 * 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写; 以行人或司机的口吻写 …… 把故事重点部分写得具体而富有真情实感 1.用第一人称写故事 2.注意细腻的心理描写 把不同环境下的心理活 动写出来。 * 在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为重点来具体描写。 1、将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体。 2、将巡警的动作、表情、心理活动写具体。 * (一)?整体看图 1. 先看图片，图片上有什么？ （有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈，其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。） 2.它们在干什么？ （它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面……）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。 怎么写？ * 3. 看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？ （鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着， 它心里会在想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢） 小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。 怎么写？ * (二)?小鸭子发生意外： 1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情？ （有几只小鸭子掉进了下水道！） 2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以根据自己的想象自己定夺！ 怎么写？ * 3. 路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什么？） 4. 掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？ 怎么写？ * (三)?鸭妈妈急中生智 1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？ 你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么呢？ 2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路上找谁呢？对，找巡警！ 怎么写？ * 3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢？ （1）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。 （2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。 怎么写？ * （四）巡警救小鸭子 下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办？ （1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。 （2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。 （3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。 （4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的想象。 怎么写？ * （五）小鸭子获救 小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢？ 怎么写？ （围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫……） 最后鸭子一家又继续上路了，此时马路上所有的车子都为他们让路。 * （六）自己的感受（可写可不写） ???? 当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受？ 怎么写？ * 温馨提示： 在写故事的时候，如果能把角色的动作、神态、语言、心理活动等变化写下来，那么我们的故事就更精彩了！ 散步 失足 求助 营救 目送 * 《弯道丽影》 《人鸭共舞》 《温情温哥华》 《目送》 《爱的见证》 《母爱的力量》 《孩子，你等着》 《爱，无处不在》 《隐形的红绿灯》 《人鸭共谱和谐曲》 《祝你一路顺风》 《你的生命与我一样》 * 可选用以下词语 呆头呆脑 活泼可爱