王崧舟：王崧舟慈母情深》课堂实录与评析.docVIP

王崧舟：王崧舟《慈母情深》课堂实录与评析 师生问好：准备好了吗？　　师：看黑板，我们一起恭恭敬敬地读课题（学生读）注意这个“深”字，再来一遍。　　学生：齐读　　师：大家一定有什么发现，在这个“深”字下面加了一个大大的着重号，为什么？　　生：因为这个字要读得重一点。 　　师：你有很好的感觉。　　生：是慈母对我们的深爱要读出来。　　师：是的，好眼力，谁让你的眼睛长得特别大。　　生：这个字在课文中很有用处。　　师：带着这个感觉我们再来读课题。　　生：再读　　师：对慈母情深这个“深”字就没有问题问问大家？　　生：这个深字为什么要突出来？　　师：问得好。　　生：这个“深”字到底有多少深？　　师：问得好。　　生：慈母的情到底有多少深？　　师：很好。慈母的情到底有多深？它究竟深在哪儿？带着这些问题，我们先来做道练习。打开纸，根据你在预习时留下的记忆，在括号里填上在课文中曾经出现过的生字、新词。　　生：（完成填空。）　　师：自己纠对，错误的地方马上修改。（学生自行纠对）　　师：全对的举手。谁来读一读这段话？　　生：（读自己的填空。）　　师：读得不错。听一听，在括号里的生字中有一个字儿的音读得怪怪的，谁听出来了？　　生：龟裂的jūn。　　师：这是一个多音字，一般情况下它读什么？　　生：guī.　　师：所以刚才她念错了，这是口误。我们一起读一读这个