实验室制取二氧化碳及发生装置的选择.docVIP

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实验室制取二氧化碳及发生装置的选择

实验室制取气体装置的选择 实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两种 固体和固体反应 气体 反应物的状态 固体和液体反应 发生 液体和液体反应 装置 反应条件: 是否需要加热、加催化剂 气体 排空气法 密度比空气大的——向上排气法 收集 密度比空气小的——向下排气法 装置 排水法:不易溶于水,不与水发生反应 1)实验室用高锰酸钾或氯酸钾或过氧化氢溶液来制取氧气,其反应原理分别是 药品 KMnO4H2O2溶液和MnO2 O3 和MnO2和 反应原理 KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2==2H2O+O2↑ 2KClO3==2KCl+ 3O2↑ 反应物状态 固体 固、液体反应条件 加热 不需加热 加热实验室制取二氧化碳 原料:大理石或石灰石、稀盐酸。 探究实验室制取二氧化碳的理想药品 反应物 实验现象(注意产生气体的速率是快、慢、适中) 是否适于实验室制取CO2 碳酸钠与稀盐酸 反应特别快,有大量气泡产生 不适合 碳酸钠与稀硫酸 反应特别快,有大量气泡产生 不适合 石灰石与稀盐酸 反应速率适中,有气泡产生 适合 石灰石与稀硫酸 开始有气泡产生,但一会儿就没有气泡产生了 不适合 不用稀硫酸代替稀盐酸的原因:稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的,阻碍反应的继续进行。 不用浓盐酸代替稀盐酸的原因:浓盐酸易挥发,使生成的中混有气体而不纯。 不用纯或等代替大理石石灰石的原因:它们与稀盐酸反应速率太快,不容易控制和收集,且成本较高。 反应原理:CaCl2+H2O+CO2↑ 发生装置:(原因:固体和液体混合,在常温下反应生成气体) 收集装置:向上排空气法(原因:能溶于水, 且密度比空气密度大) 检查装置的气密性:用长颈漏斗插入液面内的气体发生装置, 紧闭导气管出口,。 验满:把燃着的木条放在集气瓶口(不要伸入瓶内), 如果火焰熄灭,证明已经收集满了 净化:如果制取的中混有少量气体和水蒸气时,可先将气体通过盛有溶液的洗气瓶(除去),再通过盛有浓硫酸的洗气瓶(除去水蒸气并进行干燥)。 注意事项 导管伸入发生装置内不能太长,更不能插到液面以下 导管伸入集气瓶时,末端必须插到集气瓶底,便于排净集气瓶内的空气,使收集到的二氧化碳气体更纯净 二氧化碳的工业制法:CaO+CO2↑ 8二氧化碳的物理性质及对应的探究实验: 无色无味,常温常压下为气体。 一般情况下,二氧化碳的密度比空气的密度大。 【实验操作】如右图(1),将CO2气体慢慢倒入杯中。 【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。 【实验分析】二氧化碳气体沿烧杯内壁流下,先聚集在底部, 然后逐渐上升,把杯内的空气自下而上排出。 【实验结论】 二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧; 二氧化碳的密度比空气的密度大。 二氧化碳能溶于水。 【实验操作】如右上图(2)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶 中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。 【实验现象】瓶体变瘪。 【实验分析】二氧化碳溶于水时,使瓶内的气体体积减小,因而压强减小, 外界大气压把瓶子压瘪了。 【实验结论】二氧化碳能溶于水。 二氧化碳的化学性质 一般情况下,二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧。 二氧化碳不能供给呼吸。(注意:二氧化碳没有毒性) 二氧化碳能与水反应生成碳酸。 【实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸,第二朵纸花喷上水,第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,第四朵纸花喷上水之后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出,小心烘烤,观察现象。 【实验现象】 第一朵小花变红; 第二朵小花不变色; 第三朵小花不变色; 第四朵小花变红; 第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。 【实验分析】 醋酸能使紫色小花变红,说明酸(溶液)可以使紫色石蕊变红; 水不能使紫色石蕊变红; 二氧化碳不能使紫色石蕊变红; 二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红; 说明碳酸被分解了。 【化学方程式】【注意事项】 第二朵、第三朵纸花可以说明:水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红。 纸花必须是干燥的。如果纸花不是干燥的,那么在把第三朵纸花放入水中时,CO2会与纸花里的水分反应生成碳酸使纸花变红,这样就起不到对照的作用。 二氧化碳不能使紫色石蕊变红,但二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳:2CO 该反应是吸热反应。该反应既是化合反应,又是氧化还原反应(CO2是

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