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班级__________ 姓名__________ 学号_________ 【课 题】第四章 第三节细胞呼吸 【教学目标】1.说明细胞呼吸的本质和过程； 2.说出细胞无氧呼吸和有氧呼吸的区别； 3.说出细胞呼吸原理的应用。 【教学重点】细胞呼吸的概念和实质，有氧呼吸的过程 【教学难点】有氧呼吸的过程 【教学方法】阅读、观察、讨论、讲述、探究等方法 【课堂导学】 一、细胞呼吸 1.场所__________；2.反应物___________；3.生成物__________________； 4.本质_______________________________；5.特点____________________； 二、细胞呼吸过程 1.有氧呼吸的总反应______________________________________________； 2.有氧呼吸三个阶段的比较 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 场所 物质变化 能量释放 O2参与情况 3.无氧呼吸的反应式______________________________或____________________________。 4.有氧呼吸与无氧呼吸的比较 呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点 场所 条件 物质变化 能量变化 相同 点 联系 实质 三、细胞呼吸的意义：____________________________________________； 四、影响细胞呼吸的外界因素：__________、_________、__________、_________等。 【知识归类】 一、细胞呼吸与光合作用的关系比较 比较 光合作用 细胞呼吸(有氧呼吸) 代谢类型 合成代谢 分解代谢 进行部位 在含有叶绿素的细胞中进行 在所有的活细胞中都能进行 进行条件 在光下才能进行 时刻都在进行 气体变化 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 物质变化 把无机物合成有机物 把有机物分解成无机物 能量变化 光能变成化学能储存在有机物中，是储存能量的过程 把稳定的化学能转变活跃的化学能并转移到ATP中，是释放能量的过程 二者关系 光合作用是细胞呼吸的物质基础，细胞呼吸是光合作用的能量基础。 二、光合作用与细胞呼吸的综合计算 1.总光合速度、净光合速率与呼吸速率的关系 在光合作用与细胞呼吸同时进行时，测定的实际结果实质是光合作用减去细胞呼吸的差数，即净光合速率，若把呼吸速率加到净光合速率上去，则得到总光合速率。即： 总光合速率=净光合速率+呼吸速率。 2.光合作用与细胞呼吸综合作用的有关公式 ⑴光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+细胞呼吸耗氧量 ⑵光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+细胞呼吸二氧化碳释放量 ⑶光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄糖生产量一细胞呼吸葡萄糖消耗量 【典型例题】 例1.将酵母菌研磨，离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未经离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中(如图所示)，分别进行以下四项独立的实验，请回答： 供选答案： A.H2O+CO2 B.乙醇+CO2 ⑴实验一：向三支试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液(浓度为1mol/L)，甲、乙、丙中的终产物分别是： 甲 ，乙 ，丙 。 ⑵实验二：向三支试管中分别滴加等量的丙酮酸溶液(浓度为2mol/L)，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲 ，乙 ，丙 。 ⑶实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲 ， 乙 ，丙 。 ⑷实验四：向三支试管分别滴加等量的荧光素(萤火虫尾部提取的可以发光的物质)。重复实验一和实验二，从理论上讲，发光最强的是实验 中的 试管。 例2.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中，错误的是( ) A.光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应 B.光合作用和细胞呼吸必须在有水的条件下进行 C.光合作用的全部反应是细胞呼吸全部反应的逆转 D.光合作用和细胞呼吸都是能量转换的过程 【达标训练】 1.在有氧呼吸过程中，氧的作用是( ) A.直接氧化有机物，生成CO2，并释放能量 B.在酶的催化下，使水分解，释放能量 C.与有机物中的碳结合生成CO2，并释放能量 D.与反应中产生的［H］结合生成水，并释放能量 2.有氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是( ) A.ATP B.H2O和CO2 C.H2 3.要在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，