山西2012届高考历史复习第3讲向封建专制统治宣战檄文选修2.pptVIP

山西2012届高考历史复习第3讲向封建专制统治宣战檄文选修2.ppt

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*  解题时注意关键词“制约”“平衡”,C项三权分立的政治体制体现了参议院、总统、法院三者的制约、平衡关系。A项体现的是国家性质“主权在民”原则。B、D两项体现的是人民的权利和义务规定。 答案: C 石器时代 http://www.shiqi.so 石器时代 twc19tvu 分量从来都不会计较的!在小青她爹跑船运之前,我们就曾经做过这种蔬菜零售的生意,当然,我们主要是卖自己种的各种蔬菜。直到现在,一个小推车和几个箩筐家伙什儿什么的,还搁在杂物棚子里呢,取出来就可以用!”耿英一直被乔氏抓着手不断爱抚着挪动不了。听到这里,就笑着说:“我说呢,娘娘家的院门儿怎么没有门槛儿呢?敢情是为了小推车进出方便啊!”乔氏亲切地看着耿英,点点头说:“是啊!我们家上两辈儿人也都是种菜,并且自己推销卖菜的。听我们小青她爹说,卖菜用的小推车都已经用坏好几个了呢。所以啊,我们家的院门儿从来都没有门槛儿的。”看到耿老爹依然沉吟着没有说话,乔氏想一想又说:“还有啊,顺着大街往前走不远,就有一个水果批发市场。只要一次购买的数量足够多,价格是相当低廉的。你们批发出来以后再摆地摊,或者走街串巷零售出去,差价也是很可观的呢!你们父子几个只要受得了辛苦,还用担心挣不下两钱儿?”听乔氏说得有一些道理,耿老爹终于决定不再继续南下了。再者说了,这武汉三镇本来就是他离家之前心下里暗自确定的目的地儿啊!尽管由于天灾的缘故,在汉口镇上立足的计划已经无奈落空了,但要是在武昌镇上能够成功立足也是很理想的事情呢!于是,他答应乔氏,暂且带着三个儿女在白家住下来。并且接受乔氏的建议,决定父子们权且先当几天蔬菜、水果零售小摊贩了。等这家的男主人白百大回来之后,再做下一步的打算。说干就干。当天上午,耿家父子四人就去看了巷子北面的菜地,并和几个菜农聊了好一会儿,还看了他们种的各种蔬菜。临了又顺便买了两斤黄瓜,三斤芹菜,四斤豆角,五斤油菜和一个大冬瓜。小青姑娘高高兴兴地为耿家父子们当了一回向导。近晌午时分,耿正扛着大冬瓜,耿老爹等人各提着一种蔬菜,浩浩荡荡地返回了白家。小青一进门儿就喊:“姆妈哎,我们凯旋归来耶!”乔氏正在烧水做饭,听到女儿俏皮的喊声出屋一看,笑着说:“哎哟哟,怎么买了这么多菜回来!”大家把菜都放在过厅的地上。耿老爹说:“顺便捎带着买一些吧,那里的菜很便宜呢!”乔氏问:“你们看了菜地了?”耿老爹说:“看了看了,好大的一片菜地啊,蔬菜品种很齐全呢,而且价格确实不高!”小青说:“耿伯伯已经和几家菜主说好了,明儿个一早就去买他们的菜!对啦姆妈,回来的路上耿伯伯说了,他们下午准备去蔬菜水果零售市场上打听一下眼下的大众销售价格,还要去水果批发市场去看看呢,我还想给他们带路去!”耿老爹赶快说:“下午就别再耽误小青姑娘做活计了,我们自己去吧!”小青笑着说:“我的那点儿活计耽误不了。而且啊,我很想给你们当向导呢!”乔氏说:“她想去就让她陪你 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 金太阳新课标资源网 * 选修2 第 3 讲 向封建专制统治宣战的檄文 近代社会的民主思想与实践 * 一、美国《独立宣言》 1.《独立宣言》发表的背景: (1)思想渊源:启蒙思想。 (2)内在动力:英属北美殖民地民族民主意识的觉醒。 (3)北美独立战争的爆发:幻想和解→争取独立。 (4)1776年潘恩发表《常识》,号召人们运用常识判断独立的合理性与合法性。 * 2.《独立宣言》: (1)起草与发表通过:1776年7月4日。 (2)《独立宣言》体现的民主思想:①平等与自然权利:“天赋人权”学说。②主权在民:人民是主权者。③人民革命权利理论。 3.《独立宣言》的影响: (1)意义:宣布崭新的国家——美利坚合众国的建立;推动了法国大革命等欧洲资产阶级革命;对亚洲和拉美的民族独立运动也有着深远影响。 (2)局限性:“人人平等”“主权在民”原则并非 绝对的、无条件的,实际上存在着财 产、性别、种族等各种限制。 * 二、法国《人权宣言》 1.《人权宣言》发表的背景: (1)波旁王朝的封建统治阻碍社会发展。 (2)舆论准备:法国启蒙运动的发展。 (3)美国独立战争的推动。 (4)法国大革命的爆发。 * 2.《人权宣言》的发布: (1)发表:1789年8月26日。 (2)核心:“天赋人权”、自由平等的基本政治原则。 (3)主要内容:①人人生而平等、自由平等。②法律面前人人平等。③私有财产神圣不可侵犯。④国家权力来自人民。 * 3.《人权宣言》的影响: (1)对法国而言:①揭示了天赋人权、自由平等原则。②从根本上否定了封建等级制度(君权、神权、贵族特权),彻底宣告旧制度的灭亡。③成为1791年宪法的前言,以法律为根基的公民社会取代以特权为基础的贵族社会。

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