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加强教材研读 关注常态备课 打造有效课堂 数学 学科教案 主备人： 教学内容 第一单元：数据收集整理 第一课时：收集数据、认识简单的统计表 教学目标 1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点 能根据统计表回答一些简单的问题。 教学准备 主题图、PPT课件 教学方法 启发式教学 教 学 过 程 教学预设 设计意图 二次备课 一、创设情境，引入新课 师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服， 有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。 选哪种颜色合适呢？ 生：选大多数同学喜欢的颜色。 师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 生：可以在全校的同学们中去调查一下。 生：全校学生有那么多，怎样调查呢？ 生：我觉得可以先在班里进行调查。 生：还可以现在组内进行调查。 师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进 行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的 学生人数。 二 、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集