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第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月
34 6 2018 6
Vol.34 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Jun.2018
我国早教机构课程存在的问题及建议
牛楠楠
( , )*
山东英才学院 学前教育学院 济南 250104
: , , 。 ,
摘 要 课程是早教机构的核心和灵魂 关系着早教机构的教育质量和成效 甚至生死存亡 目前 早教机构
、 、 、 、 ,
的课程在课程来源 理论基础 目标定位 内容 实施过程和评价体系等方面存在着许多问题 严重影响着早教机构
, , 。
的教育质量和效果 制约着早期教育的发展 需要我们从多方面进行优化和完善
: ; ; ;
关键词 婴幼儿 早教机构 课程设置 问题与建议
: /
doi10.3969 .issn.2095-5642.2018.06.058
j
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G619.2 A 2095-5642201806-0058-04
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0-3岁婴幼儿早期教育的重要性得到了广泛认可 人们对婴幼儿早期教育的认识逐渐加深 许多家庭
, 。
尝试着借助社会力量来辅助实施婴幼儿早期教育 早教机构应运而生 从 世纪 年代末我国第一所早
20 90
, , ,
教机构设立开始至今 早教机构在我国已有二十年的发展历史 各类早教机构获得了数量上的急剧增长 但
在质量上却参差不齐。
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本文运用文献法对所收集到的我国各地早教机构课程的现状及存在的问题进行分析综合 同时 采用观
、 、 ,
察法 访谈法 比较法等研究方法对目前济南市比较受欢迎的十余家知名早教机构进行实地考察 揭示其课
、 , 。
程特色 现状和问题 提供思考和建议
、
一 早教机构课程的重要性
, , 。
课程作为教育的核心 直接关系到教育的质量和成效 也关系着受教育者的身心发展 早教机构的课程
, 。 , 、
既是早期教育的核心 也是早教机构的灵魂
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