2015语文A版语文六下《春蚕》.pptVIP

8 按要求初读课文： 1、自由朗读课文，读准生字的字音。 2、说说对课文的了解：读了课文，你了解了哪些有关蚕的知识？3、课文按什么顺序写的？可以分成哪几部分？ 开头总写了我国养蚕的历史。 中间具体介绍了蚕的生活习性和生理机制. 最后赞美了蚕的奉献精神。 cánluǎn 蚁蚕 蚕刚从卵孵化出来时，跟蚂蚁一般大小…… fū sāng tuì jiǎn 涌现 踊跃 细读第2—7自然段，思考： 1、你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识？ 2、你还有哪些不懂的问题吗？ （1）蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？（2）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？ 边读边思考： （1）你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。（2）用心读读这些语句，仔细体会，你有什么感悟？ 你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。 所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。 它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力——吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。 蚕吃的是（ ）， 睡的是（ ），献出的是（ ）。它的一生虽然（ ），只有四十几天，却（　　　　 ） 地朝着一个目标努力 （　　），直到 （ ），才停止了（ ）。“（ ）”这句诗正是蚕一生的真实写照。 无题 作者:【李商隐】 【唐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 你觉得哪些地方写得生动有趣？ 1.回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？ （1）列数字说明，举例说明，作比较说明，还有比方、拟人等 （2） 描写、议论、抒情相结合的表达方法。 边读边思考： （1）你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。（2）用心读读这些语句，仔细体会，你有什么感悟？ “春蚕到死丝方尽”，这句诗正是蚕一生真实的写照。 回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？找出相关的语句读一读，你觉得哪些地方写得生动有趣？ 你还了解哪些动物的生活习性和生理机制或者精神品质？ 《蚕丝歌》  ——南北朝·鲍令晖 春蚕不应老，昼夜常怀丝。 何惜微躯尽，缠绵自有时。  《野蚕》  ——唐·于濆 野蚕食青桑，吐丝亦成茧。 无功及生人，何异偷饱暖。 我愿均尔丝，化为寒者衣。  《咏蚕》  ——唐·蒋贻恭 辛勤得茧不盈筐，灯下缫丝恨更长。 著处不知来处苦，但贪衣上绣鸳鸯。  《蚕作茧》  ——元·王冕 老蚕欲作茧，吐丝净娟娟。周密已变化，去取随人便。有为机中练，有为琴上弦。弦以和音律，练以事寒喧。其功不为小，其用己为偏？作诗寄蚕姑，辛苦匪徒然。  作业：  课后尝试养蚕或者其他小动物，用心去发现它们的奥秘。